種植業(yè)可以離開土壤。                                                （ �。�
√
考點(diǎn)：
分析：本題考查的是無土栽培的知識，首先明確無土栽培的概念．
解答：解：根所吸收的水分和無機(jī)鹽來自于土壤溶液，而土壤顆粒對植物主要起固著作用．無土栽培就是不用土壤，而是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量的多少，將無機(jī)鹽按照一定的比例配成營養(yǎng)液，用營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物．因此，種植業(yè)可以離開土壤．
故答案為：√
點(diǎn)評：無土栽培是考查的重點(diǎn)，注意掌握，難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某課外生物科技小組做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取6個同樣大小的小花盆，分別裝滿同樣的沙土，并編號。
②將一個剛出芽的馬鈴薯塊莖切成同樣大小的6塊，每塊馬鈴薯上都有一個芽眼。將這6塊馬鈴薯分別埋進(jìn)6個小花盆的沙土中5cm深。
③把6個花盆按照下表的要求分別培養(yǎng)，并觀察、記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
花盆編號
培養(yǎng)條件
1號
室溫（20ºC），光照充足，適量澆水
2號
室溫（20ºC），黑暗中，適量澆水
3號
室溫（0ºC），光照充足，適量澆水
4號
室溫（20ºC），光照較暗，適量澆水
5號
室溫（20ºC），光照較暗，大量澆水，將盆底的排水孔堵死
6號
室溫（20ºC），光照較暗，不澆水
 
（1）該小組實(shí)驗(yàn)的目的是研究非生物因素對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。其中1，3號花盆組合可用來探究
           對馬鈴薯生長發(fā)育的影響。
（2）馬鈴薯的這種繁殖方式屬于_____    _____。
（3）5號花盆中的馬鈴薯最終死亡的原因是______                    _____。
（4）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否存在缺陷？請說明理由：
                                                                          。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

花葉綠蘿是一名貴觀賞植物，要實(shí)現(xiàn)快速增殖大量投放市場，最好選用的生物技術(shù)是
A．嫁接B．扦插C．異花傳粉D．組織培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一棵蘋果樹能結(jié)出“國光”、“紅富士”等不同品種的蘋果，采用的處理技術(shù)是 （   ）
A．扦插B．壓條C．嫁接D．播種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)植物生殖與發(fā)育的敘述中（如下圖)，錯誤的是（ ）
A．①是嫁接，是人工營養(yǎng)繁殖
B．②種子萌發(fā)的條件：適量的水分、空氣和適宜的溫度
C．②中種子萌發(fā)最先長出的是胚芽
D．①是無性生殖，②是有性生殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列不能體現(xiàn)植物組織培養(yǎng)技術(shù)特點(diǎn)的是   （  ）
A．能夠培育出新品種B．可以防止植物病毒的危害
C．保持親本的優(yōu)良性狀D．短時(shí)間內(nèi)大量快速進(jìn)行繁殖

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過    和      ，世代相續(xù)，生生不息；

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列植物可食部分屬于生殖器官的是
A．芹菜B．山藥C．大豆D．蓮藕

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請把下列生物與它們的生殖發(fā)育方式合理的搭配起來
（B） （1）水蜜桃 A．水中受精，變態(tài)發(fā)育
（D） （2）水稻 B．營養(yǎng)生殖
（E） （3）蜜蜂 C．不完全變態(tài)發(fā)育
（C） （4）蝗蟲 D．植物的有性生殖
（A） （5）青蛙 E．完全變態(tài)發(fā)育．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案