A. | 過(guò)程①表示細(xì)胞分裂 | B. | 過(guò)程①使染色體數(shù)目減半 | ||
C. | 過(guò)程②表示細(xì)胞分化 | D. | A細(xì)胞能產(chǎn)生和傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng) |
分析 由圖可知①過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,②過(guò)程是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上發(fā)生了差異性的變化,表示細(xì)胞分化形成不同的組織.
解答 解:A、①過(guò)程表示細(xì)胞的分裂,使細(xì)胞數(shù)量的增加,A正確;
B、在細(xì)胞的分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯.在細(xì)胞分裂時(shí),染色體會(huì)進(jìn)行復(fù)制,細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體均分成完全相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中.也就是說(shuō),兩個(gè)新細(xì)胞的染色體形態(tài)和數(shù)目相同,新細(xì)胞與原細(xì)胞染色體形態(tài)和數(shù)目也相同,B錯(cuò)誤;
C、在個(gè)體發(fā)育過(guò)程中,一個(gè)或一種細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的后代,在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生差異性的變化,這個(gè)過(guò)程叫做細(xì)胞的分化.細(xì)胞分化產(chǎn)生了不同的組織.圖中②過(guò)程表示細(xì)胞分化形成不同的組織,C正確;
D、A細(xì)胞為神經(jīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生和傳導(dǎo)沖動(dòng),D正確.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 此題的關(guān)鍵一是具有一定的識(shí)圖作答能力,從圖中獲得解題信息;二是理解掌握細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的生理過(guò)程.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 部分木質(zhì)部 | B. | 部分韌皮部 | C. | 部分形成層 | D. | 部分導(dǎo)管和篩管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌太多 | B. | 溫度低,細(xì)菌繁殖速度很慢 | ||
C. | 冰箱中無(wú)細(xì)菌 | D. | 細(xì)菌在0℃以下被凍死 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 麥芽糖 甘油 | B. | 葡萄糖 脂肪酸 | ||
C. | 葡萄糖 氨基酸 | D. | 麥芽糖 氨基酸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 類(lèi)群1是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成 | |
B. | 制作酸奶時(shí)用到的微生物屬于類(lèi)群2 | |
C. | 類(lèi)群3中既有單細(xì)胞生物,又有多細(xì)胞生物 | |
D. | 類(lèi)群1、2、3的共同點(diǎn)是:都不能直接利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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