(2009?株洲)某一化石采集隊,在甲、乙、丙三個不同地層內(nèi)挖掘到許多化石.記錄清單如下:甲地層(恐龍蛋、始祖鳥、龜);乙地層(馬、象牙、犀牛);丙地層(三葉蟲、烏賊、珊瑚).這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是( 。
分析:化石是由生物體的堅硬部分形成的,如植物莖的化石,動物的牙齒、骨骼、貝殼等的化石,有些化石則是生物體的印痕所形成的,如樹葉的印痕化石,因此所有的化石都是生物的遺體、遺物(如卵、糞便等)或生活痕跡(如動物的腳印、爬跡等),由于某種原因被埋藏在地層中,經(jīng)過若干萬年的復(fù)雜變化而逐漸形成的.
解答:解:化石在地層中出現(xiàn)的順序,是人們研究生物進(jìn)化的一個重要的方面,不同生物化石的出現(xiàn)和地層的形成,有著平行的關(guān)系,也就是說,在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越簡單,分類地位越低等;在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,分類地位越高等.甲地層(恐龍蛋、始祖鳥、龜),始祖鳥屬于古代爬行類向鳥類進(jìn)化的過渡類,動物較高等,因此地質(zhì)年代較近;乙地層(馬、象牙、犀牛),馬、象、犀牛屬于哺乳動物,動物最高等,因此地質(zhì)年代最近;丙地層(三葉蟲、烏賊、珊瑚),珊瑚屬于腔腸動物,烏賊是軟體動物,動物都低等,因此地質(zhì)年代最遠(yuǎn).故這些地層按地質(zhì)年代由遠(yuǎn)到近排列應(yīng)是丙、甲、乙.
故選A.
點評:化石在地層中的出現(xiàn)是有一定順序的.和生物的進(jìn)化相一致即平行關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?株洲)如圖是某實驗過程的裝置圖,下列敘述正確的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2009?株洲)孫悟同學(xué)根據(jù)某一分類標(biāo)準(zhǔn)已對7種動物中的6種進(jìn)行了簡單分類(見表),下列敘述正確的是( 。
      待區(qū)分的生物 大雁、野兔、蝗蟲、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鯽魚
      類別1 青蛙、大雁、野兔
      類別2 蝗蟲、蚯蚓、蜘蛛

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      科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

      (2009?株洲)閱讀以下材料,回答有關(guān)問題.
      據(jù)新華網(wǎng)報道:2009年5月17日,內(nèi)地首例甲型H1N1流感患者包雪陽出院,出現(xiàn)在了等候已久的記者面前.在不停閃動的鏡頭前,他真誠地說:“我想對那些因我被隔離觀察的朋友們說一句,給你們添麻煩了.雖然我不是有意要做一些事情,但是因為我給他們的生活工作帶來的不便,希望他們理解我”.包雪陽還鼓勵山東和北京確診的兩例患者,不要怕,要盡量配合醫(yī)生的治療.
      (1)從傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)看,包雪陽屬于
      傳染源
      傳染源

      (2)為了更好地預(yù)防甲型H1N1型流感,各國衛(wèi)生組織都加緊研制生產(chǎn)疫苗,通過注射疫苗,使人獲得免疫能力.這在傳染病的預(yù)防措施上屬于保護(hù)
      保護(hù)易感人群
      保護(hù)易感人群
      ,從免疫的特點來分析,這種免疫屬于
      特異性
      特異性
      免疫.
      (3)如圖是某同學(xué)上網(wǎng)找到的甲型H1N1流感病毒圖片,圖中①和②分別是
      C
      C

      A.細(xì)胞核和細(xì)胞膜B.細(xì)胞核和細(xì)胞壁
      C.遺傳物質(zhì)和蛋白質(zhì)D.蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)
      (4)假如你是與包雪陽乘坐同一架飛機回國的乘客,知道包雪陽患病的消息后,你會怎么辦?(寫兩點即可)

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      科目:初中生物 來源: 題型:

      (2009?株洲)某研究性學(xué)習(xí)小組選取學(xué)校附近魚塘中5種不同的生物(A、B、C、D、E)進(jìn)行了研究:一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進(jìn)行分析;二是請專家對這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進(jìn)行了測定.其結(jié)果見下表:
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      生物種類 消化道內(nèi)
      食物組成
      千克體重污染物含量(毫克)
      某種殺蟲劑
      A 小魚 水蚤 10 31
      B 河蚌 水蚤、小球藻 25 57
      C 水蚤 小球藻 5 15
      D 大魚 小魚 78 96
      E 小球藻 / 3 5(1)根據(jù)表中提供的信息,以食物網(wǎng)形式表示5種生物之間吃與被吃的關(guān)系.(以A、B、C、D、E代表5種生物)
      (2)分析表格中關(guān)于“汞”和“某種殺蟲劑”的數(shù)據(jù),你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律.

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      同步練習(xí)冊答案
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