設(shè)計探究實驗：
題目：光對鼠婦生活的影響
（1）提出問題：光會影響鼠婦的生活嗎？
（2）作出假設(shè)：____________________________。
（3）制定計劃：
①本實驗中的變量是________。在設(shè)計實驗時，給鼠婦提供了________和________兩種環(huán)境（其它條件相同），觀察鼠婦對環(huán)境的選擇。
②若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次明亮處和陰暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。計算統(tǒng)計數(shù)目的總數(shù)和_____數(shù)。
（4）得出結(jié)論：______________________________。
（2）光對鼠婦的生活有（無）影響。
（3）①光 明亮 陰暗 ②平均
（4）光對鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

設(shè)計探究實驗：題目：環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響．
提出問題：
環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎
環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎
？
作出假設(shè)：
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
．
制定并實施計劃：
（1）本實驗控制的變量是
濕度
濕度
．
（2）在設(shè)計實驗時，應(yīng)給鼠婦提供
干燥
干燥
和
潮濕
潮濕
兩種不同的環(huán)境條件，并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇．這種實驗稱為
對照
對照
實驗．
（3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目，該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．

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環(huán)境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
        

        
干燥
0只
1只
2只
0只
2只
        

        
潮濕
10只
9只
8只
10只
8只為了使實驗結(jié)論更準(zhǔn)確，應(yīng)對上述數(shù)據(jù)作怎樣的處理？
        計算平均值
        計算平均值
        ．
        （4）得出結(jié)論：
        鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活
        鼠婦喜歡在潮濕環(huán)境中生活
        ．
        （5）實驗結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？
        放歸大自然
        放歸大自然
        ．

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        設(shè)計探究實驗：題目：環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響．
        提出問題：
        環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎
        環(huán)境濕度會影響鼠婦生活嗎
        ？
        作出假設(shè)：
        鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
        鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
        ．
        制定并實施計劃：
        （1）本實驗控制的變量是
        濕度
        濕度
        ．
        （2）在設(shè)計實驗時，應(yīng)給鼠婦提供
        干燥
        干燥
        和
        潮濕
        潮濕
        兩種不同的環(huán)境條件，并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇．這種實驗稱為
        對照
        對照
        實驗．
        （3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次在
        干燥
        干燥
        處和
        潮濕
        潮濕
        處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次．并計算統(tǒng)計數(shù)目的總數(shù)和平均數(shù)．
        得出結(jié)論：你預(yù)期的結(jié)論是
        鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
        鼠婦的生活受環(huán)境濕度的影響
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        設(shè)計探究實驗：
        題目：光對鼠婦生活的影響
        （1）提出問題：
         
        ？
        （2）作出假設(shè)：
         
        ．
        （3）實驗中，鼠婦的數(shù)量不宜過少，而且最后要統(tǒng)計，取全部的平均值，這樣做的原因是
         
        ．
        （4）探究過程中，實驗變量應(yīng)該始終保持有
         
        個．
        （5）如果要探究“水分是否影響鼠婦的生活”，則應(yīng)該設(shè)計出
         
        和
         
        的對照實驗，這時的實驗變量則是
         
        ．
        （6）實驗完成后，你們小組是如何處理鼠婦的？
        答：
         
        ．
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：2012-2013年安徽桐城黃崗初中初一上階段測試（一）生物試卷（帶解析）
				題型：探究題
			
        

						
        設(shè)計探究實驗：題目：環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響。（16分）
        提出問題：_________________________________________？
        作出假設(shè)：                                         。
        制定并實施計劃：
        （1）本實驗控制的變量是       。
        （2）在設(shè)計實驗時，應(yīng)給鼠婦提供       和       兩種不同的環(huán)境條件，并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實驗稱為       實驗。
        （3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次在潮濕處和干燥處的鼠婦數(shù)目，該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次，結(jié)果如下表．
        環(huán)境
        		第一次
        		第二次
        		第三次
        		第四次
        		第五次
        干燥
        		0只
        		1只
        		2只
        		0只
        		2只
        潮濕
        		10只
        		9只
        		8只
        		10只
        		8只
        （4）得出結(jié)論：________________________________。
        （5）實驗結(jié)束后，你怎么處理鼠婦呢？____________                  。
        

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：2011-2012學(xué)年廣西平南縣七年級秋季期段考生物試卷（解析版）
				題型：探究題
			
        

						
        設(shè)計探究實驗：
        


        題目：環(huán)境濕度對鼠婦生活的影響。
        


        提出問題：                                              
。
        


        作出假設(shè)：                                              
。
        


        制定并實施計劃：
        


        （1）本實驗控制的變量是        。
        


        （2）在設(shè)計實驗時，應(yīng)給鼠婦提供        和        兩種不同的環(huán)境條件，并觀察鼠婦對這兩種環(huán)境條件作出的選擇。這種實驗稱為        實驗。
        


        （3）若有10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計一次在      
處和       處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計10次。并計算統(tǒng)計數(shù)目的總數(shù)和平均數(shù)。
        


        得出結(jié)論：你預(yù)期的結(jié)論是                                         
。
        


         
        

			
        

			
        
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