生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”。右圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請仔細(xì)分析,并回答下面的問題(5分):
(1)寫出[B]代表的動物類群: 。
(2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的 ,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。
(3)節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實際是 ,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)鳥類的遷徙、魚類的洄游,從動物行為獲得途徑上看,屬于 行為。
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(山東德州卷)生物(帶解析) 題型:填空題
生物分類學(xué)家根據(jù)各類生物間親緣關(guān)系的遠(yuǎn)近,把各類生物安置在有分枝樹狀的圖表上,簡明地表示生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系,稱為“進(jìn)化樹”。右圖是生物進(jìn)化樹的一部分,請仔細(xì)分析,并回答下面的問題(5分):
(1)寫出[B]代表的動物類群: 。
(2)由圖中可以看出,[A]與鳥類都起源于古代的 ,現(xiàn)在的[A]與鳥類存在很大差別,這是適應(yīng)不同生活環(huán)境的結(jié)果。
(3)節(jié)肢動物生長發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,所謂的“皮”實際是 ,具有保護(hù)和支持內(nèi)部柔軟器官、防止水分蒸發(fā)等作用。
(4)鳥類的遷徙、魚類的洄游,從動物行為獲得途徑上看,屬于 行為。
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科目:初中生物 來源:山東省會考題 題型:讀圖填空題
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科目:初中生物 來源:2012年山東省德州市中考生物試卷(解析版) 題型:解答題
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