下列有關(guān)生態(tài)平衡的說法哪項(xiàng)是正確的 (　)
A．生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量相等
B．消費(fèi)者和分解者的數(shù)量不變
C．生產(chǎn)者和消費(fèi)者的數(shù)量相等
D．在生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物的數(shù)量和比例總是維持相對平衡和穩(wěn)定
D

試題分析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡，生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在農(nóng)作物的生產(chǎn)過程中，經(jīng)常采用生物防治，生物防治包括              、以蟲治蟲和                 三種方法。生物防治有許多好處，除了可以生產(chǎn)綠色食品外，還可以最大限度的                                   。（3分）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

位于食物鏈末端的生物，其數(shù)量往往比前面的消費(fèi)者數(shù)量少，這是因?yàn)椋?nbsp;     ）
A.位于食物鏈末端的生物一般個體較大
Ｂ.能量隨食物鏈流動時被逐步消耗
C.物質(zhì)隨食物鏈流動時發(fā)生變化
Ｄ.能量和物質(zhì)隨食物鏈流動時不斷積累

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列哪些方法能增加生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力?（    ）
A．減少生物的種類
B．使生產(chǎn)者和消費(fèi)者在數(shù)量上保持平衡
C．增加生物的種類
D．減少捕食者和寄生生物的數(shù)量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：

（1）圖中③表示的生理過程是           。
（2）在碳循環(huán)中，碳的主要存在形式是                  。
（3）圖中乙代表                        。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物圈是地球上所有生物的共同家園                           （  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

在一定地域內(nèi)，             和            所形成的統(tǒng)一的整體叫做生態(tài)系統(tǒng)。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（14分，每空2分）5月22日是“國際生物多樣性日”，去年的主題是“海洋生物多樣性”，保護(hù)渤海灣的生物多樣性迫在眉睫。下面繪制的是渤海灣的某食物網(wǎng)簡圖，請回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中，帶魚和鳀魚的關(guān)系是          ；若鳀魚的數(shù)量大量減少，則          的數(shù)量減少最多。
（2）鲅魚、帶魚和梭子蟹是我們喜食的海鮮，具有豐富的營養(yǎng)。在該食物網(wǎng)中，這些生物體內(nèi)的能量最終來源于食物網(wǎng)中的                 。
（3）食物鏈越長，能量消耗越多。若食物資源豐富，帶魚產(chǎn)量最高的一條食物鏈?zhǔn)?u>                                         。
（4）2011年渤海灣發(fā)生溢油事故，對渤海灣生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重影響。溢油產(chǎn)生的大量有害物質(zhì)會沿著              不斷積累，最終危害人類健康。溢油導(dǎo)致渤海灣水生生物大量死亡，這說明生物與環(huán)境的關(guān)系是                                 。該事件已經(jīng)過去兩年，渤海灣的生態(tài)環(huán)境至今沒有得到完全恢復(fù)，說明生態(tài)系統(tǒng)的
            是有一定限度的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生態(tài)系統(tǒng)一般都包括（   ）
A．生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者B．生產(chǎn)者和非生物成分
C．生物成分和非生物成分D．消費(fèi)者和非生物成分

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同步練習(xí)冊答案