我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻與普通栽培水稻多次雜交，培育出高產(chǎn)雜交稻新品種，這是利用了
A．生物種類的多樣性B．遺傳的多樣性
C．生態(tài)環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
B

試題分析：生物多樣性通常有三個(gè)層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性�；虻亩鄻有允侵肝锓N的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫。我國動(dòng)物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動(dòng)植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源。如利用野生水稻種群對(duì)草叢矮縮病具有較強(qiáng)的抗性的基因和栽培水稻進(jìn)行雜交，從而培育出抗草叢矮縮病的水稻新品種。表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫。故B．遺傳的多樣性，符合題意，故選B。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，不正確的是
A．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性
B．野生動(dòng)物的自然衰老和死亡是生物種類多樣性喪失的根本原因
C．保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護(hù)生物多樣性的根本措施
D．生物的多樣性包括種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性。                           （　　）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列屬于我國的珍稀爬行類動(dòng)物且被稱為“活化石”的是（   ）
A．扭角羚B．揚(yáng)子鱷C．大熊貓D．白鰭豚

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面有關(guān)蘑菇的說法，正確的是
A．蘑菇是單細(xì)胞真菌，細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體
B．蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核
C．蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代
D．蘑菇能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

我們把　 　　多樣性、　　   　多樣性和          多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

物種的滅絕是一個(gè)_________過程，但目前人為的活動(dòng)大大加速了物種滅絕的速度。物種一旦滅絕，便不可_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物是人類的朋友,下列動(dòng)物主要以竹筍、竹葉及嫩竹尖為食的是（   ）
A．扭角羚B．大熊貓C．褐馬雞D．朱鹮

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“一天一個(gè)蘋果,疾病遠(yuǎn)離我”是人們熟知的健康口號(hào)。蘋果種類豐富，常見的蘋果種類有：紅富士、嘎拉、金帥、桑薩、紅將軍、 紅星、紅玉、國光等，這體現(xiàn)了生物多樣性中的（   ）
A．物種多樣性B．遺傳多樣性
C．生態(tài)系統(tǒng)多樣性D．環(huán)境多樣性

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