【題目】如圖為三種生物的簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖③結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單，只有外殼和的內(nèi)核兩個(gè)部分組成．
（2）釀造“青島”啤酒需要圖中哪種生物？（填序號(hào)），它屬于生殖．
（3）圖①和圖②都屬于生物，它們的區(qū)別是圖①?zèng)]有 ．

【答案】
（1）蛋白質(zhì)；遺傳物質(zhì)
（2）②；出芽、孢子
（3）單細(xì)胞；成形的細(xì)胞核
【解析】解：（1）“圖③（病毒）結(jié)構(gòu)非常簡(jiǎn)單”，只有蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)的內(nèi)核兩個(gè)部分組成；（2）在無(wú)氧的條件下，②酵母菌能分解葡萄糖產(chǎn)生酒精，因此釀造“青島”啤酒需要圖中②（酵母菌）（填序號(hào)），它屬于出芽、孢子生殖；（3）圖①細(xì)菌和圖②酵母菌都屬于單細(xì)胞生物，它們的區(qū)別是圖①?zèng)]有成形的細(xì)胞核，只有DNA集中的區(qū)域．
【考點(diǎn)精析】掌握病毒和細(xì)菌是解答本題的根本，需要知道病毒以寄主不同分：動(dòng)物病毒、植物病毒、細(xì)菌病毒（噬菌體）;病毒結(jié)構(gòu)：蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)；一個(gè)細(xì)菌也是一個(gè)細(xì)胞．它和動(dòng)植物的細(xì)胞都不同，主要區(qū)別在于它雖有DNA集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的細(xì)胞核．此外，細(xì)菌有細(xì)胞壁（有些細(xì)菌的細(xì)胞壁外有莢膜，有些細(xì)菌生有鞭毛），卻沒(méi)有葉綠體，大多數(shù)細(xì)菌只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，并把有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．它們是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】體操運(yùn)動(dòng)員動(dòng)作協(xié)調(diào)、姿勢(shì)優(yōu)美，身體平衡功能很好。這是由于他中樞神經(jīng)系統(tǒng)中的（ ）結(jié)構(gòu)和功能比一般人強(qiáng)。

A.大腦B.小腦C.脊髓D.神經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲依次為桃的花、枝條和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）在桃花的結(jié)構(gòu)中，最主要的部分是[]和[] ．
（2）按照芽的著生位置不同進(jìn)行劃分，芽A應(yīng)屬于 ， 芽B應(yīng)屬于 ．
（3）桃樹(shù)的枝條能夠不斷伸長(zhǎng)的原因是： ， 能夠逐年增粗的原因是： ．
（4）桃子是由受精卵后的[]發(fā)育而來(lái)，其中C是由發(fā)育而來(lái)，D是由發(fā)育而來(lái)，在桃子的果實(shí)中只有一粒種子的原因是 ．
（5）如圖乙是果農(nóng)在改良果樹(shù)品種時(shí)所采用的方法，該方法的生殖方式屬于 ， 若接穗為開(kāi)紅花的蜜桃，砧木為開(kāi)百花的蜜桃，接穗枝條上花朵的顏色應(yīng)是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變異能夠傳給后代的是 （ ）

A．曬黑的皮膚 B．燙的卷發(fā) C．切的雙眼皮 D．能夠卷舌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春季去秋來(lái)，周而復(fù)始．許多植物從一顆小種子開(kāi)始，到結(jié)出累累碩果，讓我 們看到了植物奇妙的額生命周期（如圖所示）．種子的成長(zhǎng)需要以下過(guò)程請(qǐng)分析回答：

（1）萌發(fā)：種子內(nèi)的【①】將發(fā)育為幼苗，為其萌發(fā)提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（填 序號(hào) a、b、c、d）
（2）生長(zhǎng)：幼苗生長(zhǎng)過(guò)程中所需的水，主要是由【④】吸收的．
（3）開(kāi)花：開(kāi)花后，花粉從花藥中散放出來(lái)，落在【⑤】的【e】上的過(guò)程稱(chēng)為 ．
（4）結(jié)果：果實(shí)由⑤的發(fā)育而來(lái)．（填序號(hào) e、f、g）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】許多生物的生長(zhǎng)發(fā)育都是從一個(gè)細(xì)胞——受精卵開(kāi)始的。請(qǐng)認(rèn)真看圖并分析回答：

（1）圖中①②③表示的是細(xì)胞的過(guò)程，④表示的是細(xì)胞的過(guò)程。
（2）對(duì)于人體來(lái)說(shuō)，細(xì)胞形成組織后，組織進(jìn)一步形成、系統(tǒng)，才能構(gòu)成完整的人體。而構(gòu)成植物體的結(jié)構(gòu)層次中沒(méi)有這一層次。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳�。趺骱蛷埣t是一對(duì)表兄妹，聽(tīng)、說(shuō)能力均正常，他們結(jié)婚后生了一個(gè)先天性聾啞的孩子．請(qǐng)分析回答：
（1）王明的基因組成是 ， 他們?cè)偕粋�(gè)孩子是先天性聾啞患者的可能性為 ．
（2）預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是 ．
（3）王明的鄰居小李因小時(shí)候生病注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞，這種性狀（填“能”或“不能”）遺傳給后代．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是與人類(lèi)生活關(guān)系密切的細(xì)菌和真菌，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中的甲屬于 ， 乙、丙、丁屬于 ．
（2）細(xì)菌是細(xì)胞生物（選填單或多），細(xì)菌有細(xì)胞壁、、細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)，有遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域，卻沒(méi)有成形的 ， 是原核生物．
（3）真菌與細(xì)菌的繁殖方式不同，通過(guò)產(chǎn)生大量的（圖丁中代碼a所示的結(jié)構(gòu)）來(lái)繁殖后代．
（4）細(xì)菌和真菌的細(xì)胞中都沒(méi)有葉綠體，大多只能利用現(xiàn)成的有機(jī)物生活，營(yíng)養(yǎng)方式為（自養(yǎng)/異養(yǎng)）。
（5）在人類(lèi)生活中，圖代表的酵母菌被利用于釀酒和饅頭等食品的制作．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在試管內(nèi)加入2ml的食用油，再加入新配制的“X消化液”1ml，充分振蕩后，置于37℃的溫水中5分鐘，發(fā)現(xiàn)食用油消失了．則“X消化液”成分最可能是（ ）

A. 唾液、胃液、膽汁 B. 胃液、唾液、胰液

C. 膽汁、胰液、腸液 D. 腸液、唾液、胃液

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