我們?cè)趯?duì)校園生物種類進(jìn)行調(diào)查時(shí)，首先要確定（    ）
A．小組和組長(zhǎng)　B．目的和對(duì)象
C．范圍和順序　D．合理的調(diào)查方案
B

試題分析：為了達(dá)到設(shè)想的目的，制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結(jié)論的研究方法，稱為調(diào)查法．它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況，也可以是為了揭示存在的問(wèn)題，弄清前因后果，為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù)．調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過(guò)程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本．調(diào)查過(guò)程中要如實(shí)記錄．對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)．校園垃圾分類的調(diào)查，不需用募捐調(diào)查費(fèi)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在實(shí)際工作中，通常使用的方法是（　�。�。
A．觀察法B．實(shí)驗(yàn)法C．調(diào)查法D．多種方法并用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)愛(ài)生命，從安全做起。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，操作不規(guī)范也會(huì)威脅人身安全，下列操作正確的是(    )

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在《響尾蛇如何追尋它放走的獵物的?》實(shí)驗(yàn)法研究中，科學(xué)工作者必須收集與問(wèn)題有關(guān)的信息，這樣做的目的是為了
A．得出一個(gè)正確的結(jié)論B．更好地提出一個(gè)問(wèn)題
C．能夠正確地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果D．更好地做出合理的假設(shè)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

       、      和        從不同方面為生物的進(jìn)化提供了理論依據(jù)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下面的文字是《人民日?qǐng)?bào)》2013年12月21日在第五版中的一篇報(bào)道：請(qǐng)閱讀后回答后面的問(wèn)題：
12歲的聶利是湖北省監(jiān)利縣黃歇口鎮(zhèn)中心小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生。2011年秋天，她從《小學(xué)自然學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》一書中得知，蜜蜂、蒼蠅、蚊子等昆蟲沒(méi)有發(fā)聲器官，它們?cè)陲w行時(shí)不斷高速煽動(dòng)翅膀，使空氣振動(dòng)，這樣就產(chǎn)生了嗡嗡嗡的聲音。
2012年春天，聶利到一個(gè)養(yǎng)蜂場(chǎng)去玩，發(fā)現(xiàn)許多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀沒(méi)有動(dòng)，仍然嗡嗡叫個(gè)不停，于是她對(duì)教材和科普讀物產(chǎn)生了懷疑，并開始對(duì)蜜蜂發(fā)聲進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。她先把蜜蜂的雙翅用膠水黏在木板上，蜜蜂仍然發(fā)出聲音。她又剪去蜜蜂的雙翅，也能聽(tīng)到蜜蜂的叫聲。為了找到蜜蜂的發(fā)聲器官，她把蜜蜂黏在木板上，用放大鏡仔細(xì)查找，觀察了一個(gè)多月，終于在蜜蜂雙翅的根部發(fā)現(xiàn)了兩粒比油菜籽還小的黑點(diǎn)，當(dāng)蜜蜂發(fā)出嗡嗡聲時(shí)，黑點(diǎn)上下鼓動(dòng)。她用大頭針捅破小黑點(diǎn)，蜜蜂就不會(huì)發(fā)聲了。她又抓了一些蜜蜂，不損傷它們的雙翅，只刺破小黑點(diǎn)，放在蚊帳里，蜜蜂飛來(lái)飛去，再也沒(méi)有聲音了。
聶利撰寫的科學(xué)論文《蜜蜂并不是靠翅膀振動(dòng)發(fā)聲》一文榮獲第十八屆全國(guó)青少年科技大賽優(yōu)秀科技項(xiàng)目銀獎(jiǎng)和高士其科普專項(xiàng)獎(jiǎng)。問(wèn)：
（1）聶利同學(xué)用的是什么研究方法？ ______________
（2）聶利同學(xué)的假設(shè)分為兩個(gè)階段，第二階段（劃?rùn)M線處）的假設(shè)是什么？______________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

書本介紹了“現(xiàn)代溫室”這種技術(shù)，小明同學(xué)對(duì)這種技術(shù)存在疑惑，上網(wǎng)收集了大量的相關(guān)圖片和文字資料，并對(duì)這些信息進(jìn)行了認(rèn)真研究，該過(guò)程他所采用的探究技能屬于
A．觀察B．收集、分析資料C．實(shí)驗(yàn)D．調(diào)查

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

現(xiàn)代生物學(xué)進(jìn)行科學(xué)探究最重要的方法是                      (      )
A．觀察法B．分類法C．調(diào)查法D．實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

調(diào)查周邊環(huán)境生物的活動(dòng)中，下列說(shuō)法正確的是（     ）
①在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)選定調(diào)查范圍
②調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過(guò)的鳥或昆蟲可以不做記錄
③為了確定生物種類，小明爬到樹上將鳥巢摘下來(lái)
④調(diào)查到的生物數(shù)量不是這種生物在這個(gè)環(huán)境中的全部數(shù)量
⑤進(jìn)行調(diào)查時(shí)，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
A．①②③B．②③④
C．①④⑤D．③④⑤

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