12．下列屬于生物的是（　　）
A．流感病毒B．變形金剛
C．網(wǎng)絡(luò)游戲中的奶牛D．珊瑚礁

分析 生物的特征有①生物的生活需要營養(yǎng)，②生物能進行呼吸，③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，④生物能對外界刺激作出反應(yīng)，⑤生物能生長和繁殖，⑥生物都有遺傳和變異的特性，⑦除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的．

解答 解：A流感病毒具有生物的特征，屬于生物；
BCD不具有生物的特征，不屬于生物．
故選：A

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖是人體血液循環(huán)見圖，A、B、C、D代表心臟的腔，E、F、M、N、P、Q代表血管，請據(jù)圖回答：
（1）小明中午吃了兩碗米飯，青椒炒蛋、魚頭豆腐等，下午體育課時馳騁在綠蔭場上，經(jīng)消化吸收為他提供能量的主要食物是米飯，該食物最終以葡萄糖形式被小腸吸收．
（2）肺泡是肺的結(jié)構(gòu)與功能的基本單位．E處血液成分發(fā)生的變化是靜脈血變成動脈血．
（3）手指尖毛細血管處的一個紅細胞，經(jīng)血液循環(huán)再回到手指尖，那么紅細胞流經(jīng)心臟各腔的先后順序是C→D→A→B（用圖中的代碼和箭頭表示）與A相連的血管是肺靜脈．
（4）如果F是小腸里的毛細血管，那么血管N內(nèi)的血液與血管M內(nèi)的血液比較，血管N內(nèi)血液中物質(zhì)的明顯變化是營養(yǎng)物質(zhì)增加、氧氣減少、二氧化碳含量增加、尿素增加．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．蜘蛛和蜈蚣都是昆蟲．×（判斷對錯）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．謎語“麻屋子、紅帳子、里面住著個白胖子”．其中“白胖子”是什么結(jié)構(gòu)（　�。�
A．種子B．果皮C．胚D．種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．選取有白斑葉片和綠色葉片的牽�；ㄟM行如圖所示的光合作用實驗．請分析回答下列問題：
（1）將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時，再將這四片葉子取下，放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中．
（2）清洗后，分別向這四片葉子滴加碘液，下列選項中變成藍色的是ADF （ A甲葉未覆蓋鋁箔的部分   B甲葉覆蓋鋁箔的部分  C乙葉  D丙葉的綠色部分   E丙葉的白斑部分   F 丁葉 ）
（3）本實驗中有3組對照實驗
（4）如果乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是二氧化碳；，丙葉綠色部分和白斑部分的實驗結(jié)果說明光合作用需要葉綠體，甲葉見光部分與不見光部分的實驗結(jié)果說明光合作用光．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．近年來，云南省大棚種植技術(shù)主要解決的作物生長限制因素是（　�。�
A．水B．溫度C．空氣D．光照

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．人類活動不會破壞生態(tài)平衡．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列哪些昆蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育（　�。�
①蟋蟀    ②家蠶     ③螻蛄     ④蜜蜂．
A．①②B．②③C．③④D．①③

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖表示生物與環(huán)境的關(guān)系，據(jù)圖作答：
（1）圖中的生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體叫做食物鏈．
（2）圖中標(biāo)號A能利用光能制造有機物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，D能分解動植物的遺體叫做分解者．
（3）圖中：A→B→C是一條食物鏈．
（4）一般情況下，A、B、C三者的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的，這種現(xiàn)象稱為生態(tài)平衡．

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