下圖是消化系統(tǒng)示意簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中[ ] 分泌的消化液不含消化酶。

（2）人在飯后或大量食用食糖后，血液中血糖的濃度會(huì)暫時(shí)升高，但在[ ] 分泌的 的作用下，血糖濃度又會(huì)逐漸恢復(fù)正常。

（3）在消化道的③⑤⑥三處分別提取消化道內(nèi)容物進(jìn)行化驗(yàn)，請(qǐng)問(wèn)甘油和脂肪酸含量較少的部位是 （填序號(hào)）。

（4）下圖是某人飯后約30分鐘時(shí)，測(cè)得的血液流入和流出某消化器官時(shí)四種物質(zhì)的相對(duì)含量，請(qǐng)問(wèn)該器官是（ ）

A．食管 B．胃 C．小腸 D．大腸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖南衡陽(yáng)縣夏明翰中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是人體處于某種狀態(tài)下的生理活動(dòng)示意圖，根據(jù)所學(xué)人體知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）A表示的是人體呼吸過(guò)程中的 過(guò)程，在這一過(guò)程中人體將體內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳排出體外．

（2）在B表示的生理活動(dòng)中，人體的膈肌處于 狀態(tài)，使得胸腔的容積 ．

（3）C、D分別表示某人不同狀態(tài)下的呼吸頻率，與D狀態(tài)相比，C狀態(tài)的呼吸頻率比較 （快或慢），說(shuō)明此時(shí)人體處于 狀態(tài)（安靜或運(yùn)動(dòng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北利川文斗鄉(xiāng)長(zhǎng)順初級(jí)中學(xué)七年級(jí)下第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在人體毛細(xì)血管處,血液與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換，下面描述中正確的是（ ）

A．組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳與其他廢物，可穿過(guò)毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液被運(yùn)走

B．血液中的二氧化碳與其他廢物,可穿過(guò)毛細(xì)血管壁到達(dá)組織細(xì)胞

C．組織細(xì)胞產(chǎn)生的氧與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，可穿過(guò)毛細(xì)血管壁而進(jìn)入血液被運(yùn)走

D．血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與氧，可穿過(guò)毛細(xì)血管壁而進(jìn)入肺泡

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科目：初中生物 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江西省七年級(jí)第一第一次段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”，造成這一差異的環(huán)境因素是（ ）

A．光 B．水 C．溫度 D．濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是某人在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸中肺內(nèi)氣壓的變化曲線圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）曲線AB段表示__________時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化,判斷的依據(jù)是__________。

（2）曲線BC段的變化中，胸廓的前后、左右、上下徑都___________．

（3）在曲線AB．BC段變化中,與呼吸有關(guān)的肌肉的變化情是:AB段，肋間肌______，膈肌_______；BC段，肋間肌______，膈肌_______。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中，能氧化分解為人體提供能量的一組物質(zhì)是（ ）

①蛋白質(zhì) ②糖類 ③脂肪 ④水 ⑤無(wú)機(jī)鹽 ⑥維生素

A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④⑤⑥

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年山東省濟(jì)寧市初三學(xué)業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)（二）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體內(nèi)二氧化碳濃度最大的地方是（ ）。

A．肺泡 B．肺泡周圍毛細(xì)血管

C．組織細(xì)胞 D．組織細(xì)胞周圍

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖南醴陵?yáng)|富中學(xué)上學(xué)期八年級(jí)月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀材料 , 回答下列問(wèn)題

材料一、巴斯德將狂犬的唾液注射到兔的體內(nèi) , 兔患狂犬病而死 , 他將死兔的腦和脊髓 通過(guò)處理 , 弱化成疫苗 , 注射到正常狗的體內(nèi),狗獲得了對(duì)該病的免疫力。后來(lái) , 一男孩 被狂犬咬傷 , 不治必死 , 在狂犬病發(fā)病潛伏期內(nèi) ,巴斯德多次對(duì)其接種弱化病毒 , 男孩果然平安無(wú)事。

材料二、狂犬病是由狂犬病病毒引起的 , 它和傳染性非典型肺炎、艾滋病、禽流感等同 屬于乙類傳染病 , 發(fā)病后幾乎全部死亡。

材料三 、2006 年元月 27 日 , 湖南瀏陽(yáng)某鄉(xiāng) 3 歲幼女被惡狗嚴(yán)重咬傷 , 當(dāng)日在診所注射 狂犬病疫苗 , 但仍于 2 月 23 日不幸死亡。專家分析 , 對(duì)創(chuàng)傷深廣、嚴(yán)重者 , 除按要求注射 狂犬疫苗外，還在２４小時(shí)內(nèi)注射高效抗病毒血清一劑，才能有效防治。

（1）引起動(dòng)物患狂犬病的病毒的 結(jié)構(gòu)是由---------------------- 組成的。

（2）巴斯德為發(fā)病前的男孩接種弱化病毒 ,從免疫的角度分析，弱化病毒疫苗屬于--------，男孩獲得免疫力的方式屬于--------免疫。

（3）從免疫的角度分析，材料三中所用的抗病毒血清，與巴斯德給男孩接種的弱化病毒的不同是：------------------------------------------

（4）現(xiàn)在，很多人喜歡養(yǎng)狗、貓等寵物，這為狂犬病傳播帶來(lái)隱患。近年來(lái)狂犬病發(fā)病率呈上升趨勢(shì)。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)談一談如何防治狂犬病--------------------

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年湖北省江漢中考生物綜合模擬（四）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某研究小組開展了某湖泊中環(huán)境問(wèn)題的研究，他們首先選取了該湖泊中5種不同的生物A、B、C、D、E，并對(duì)其進(jìn)行消化道內(nèi)食物組成的分析；然后又請(qǐng)當(dāng)?shù)睾囱芯克膶＜覍?duì)這5種生物體內(nèi)2種

污染物的含量進(jìn)行了測(cè)定；相關(guān)情況如下表所示。下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A．表中生物可形成3條食物鏈

B．河蚌和水蚤的關(guān)系是捕食和競(jìng)爭(zhēng)

C．生物體內(nèi)污染物的含量會(huì)通過(guò)食物鏈富集

D．表中生物構(gòu)成的食物網(wǎng)中，A獲得的能量最多

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