10．請(qǐng)將下面生物的典型特征與對(duì)應(yīng)的生命現(xiàn)象用直線連接起來．

分析 生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)．2、生物能夠進(jìn)行呼吸．3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物．4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．5、生物能夠生長(zhǎng)和繁殖．6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．7、生物有遺傳和變異的特性．

解答 解：A、人體的排汗是排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；
B、小麥在光下制造有機(jī)物，說明生物的生活需要營養(yǎng)；
C、動(dòng)物吸氧，呼出二氧化碳，說明生物能夠進(jìn)行呼吸；
D、小雞破殼而出，屬于生物能繁殖；
E、斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后奔跑，說明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解生物具有生命現(xiàn)象，非生物不具有生命現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．東營市北臨渤海，海岸線全長(zhǎng)412.67公里．渤海以其博大遼闊孕育了豐富的動(dòng)物資源，其中，浮游動(dòng)物100多種，底棲動(dòng)物140多種，游泳動(dòng)物120余種，代表種類有水母、黃�？�、三疣梭子蟹、泥螺、毛蚶、沙蠶、文蛤、褶牡蠣、中國對(duì)蝦、脊尾白蝦、黃鯽魚、鱸魚、海豚等．請(qǐng)分析回答：
（1）動(dòng)物學(xué)家通常將以上動(dòng)物分成為兩大類，其分類的主要依據(jù)是體內(nèi)有無脊柱．
（2）水母、黃�？麑儆谇荒c動(dòng)物，它們身體呈圓筒狀，體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層組成． 
（3）文蛤身體柔軟，以水中的微小生物為食，運(yùn)動(dòng)器官為斧足．
（4）中華對(duì)蝦、三疣梭子蟹的共同特征是身體分部，觸角和足也分節(jié)，體表有外骨骼．
（5）鱸魚為溫水性近海中下層魚類，用鰓呼吸，常結(jié)成小群活動(dòng)．
（6）海豚是聰明伶俐的海中哺乳動(dòng)物，已被有關(guān)國家訓(xùn)練為海豚兵，能夠識(shí)別、偵查、摧毀敵方戰(zhàn)艦，這屬于學(xué)習(xí)行為．
（7）人們對(duì)渤海生物資源的過度開發(fā)利用，已對(duì)海洋生物多樣性造成破壞，保護(hù)生物多樣性，首先要保護(hù)生物的棲息地，保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．近期，湖北省食品藥品監(jiān)督管理局組織了“五毛食品”專項(xiàng)監(jiān)督抽檢，結(jié)果顯示不合格率23.9%．　工商部門提醒消費(fèi)者：這些小食品全部為油炸類、膨化類的素食或面食，含有大量辣椒粉和違禁、超量的添加劑．兒童長(zhǎng)期食用添加劑過量的小食品會(huì)增加肝臟和腎臟的負(fù)擔(dān)，影響正常的生長(zhǎng)發(fā)育．
如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖．?dāng)?shù)字表示體內(nèi)的某些器官或結(jié)構(gòu)．請(qǐng)你據(jù)圖分析回答：
（1）“五毛”食品中的脂肪成分，在小腸中被膽汁、胰液、腸液分解后吸收，此過程首先需要分泌的一種不含消化酶的消化液膽汁參與才能完成．
（2）如果圖中[6]內(nèi)的血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流入右心房（填心臟的結(jié)構(gòu)名稱）．
（3）某同學(xué)食用“五毛食品”后，出現(xiàn)腹痛、腹瀉現(xiàn)象，其血常規(guī)化驗(yàn)單中，數(shù)量明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞，這種情況下會(huì)使人體出現(xiàn)脫水現(xiàn)象．此時(shí)，為了保證生命活動(dòng)的正常進(jìn)行，人體應(yīng)采用方式補(bǔ)充水分B．
A．動(dòng)脈注射B．靜脈注射C．口服
（4）作為人類的一項(xiàng)重大發(fā)明，抗生素曾經(jīng)為人類的健康做出過巨大的貢獻(xiàn)，然而時(shí)至今日，抗生素的濫用卻成為當(dāng)下一大難題．病毒性乙肝、扁桃體炎、H5N9禽流感這三種疾病中，適宜用抗生素治療的是扁桃體炎．
（5）細(xì)胞利用氧，在線粒體中將有機(jī)物分解后釋放能量，供生命活動(dòng)利用，產(chǎn)生的代謝廢物隨血液流到腎臟，經(jīng)過腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用，形成尿液，最終排出體外
（6）氣體進(jìn)出結(jié)構(gòu)[1]，與其外纏繞的毛細(xì)血管完成氣體交換，此過程中血液成分發(fā)生的顯著變化是靜脈血變成動(dòng)脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列四組動(dòng)物中，都屬于昆蟲綱的是（　�。�
A．蝴蝶、蜘蛛、螞蟻B．螃蟹、蜘蛛、蜈蚣C．蝗蟲、蝴蝶、螳螂D．蝎子、蜈蚣、對(duì)蝦

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．科學(xué)探究常用的方法包括觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查和測(cè)量．√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)閱讀下列材料，回答有關(guān)問題：
生物學(xué)家曾做過這樣的實(shí)驗(yàn)：把章魚（軟體動(dòng)物）放到大魚缸里，中間 放一塊玻璃板，將魚缸隔成兩部分，其高度低于玻璃缸的高度，使章魚能從魚缸的一側(cè)越過玻璃板游向另一側(cè)．科學(xué)家將食物如小蝦放入遠(yuǎn)離章魚的那一端．章魚一開始看見食物時(shí)，只是撲向玻璃板，在玻璃板上亂撞，不會(huì)繞過玻璃板去捕捉．多次碰撞之后，它才學(xué)會(huì)繞道，而猴子只要一次就學(xué)會(huì)了繞道不活食物．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，章魚、猴子越過障礙而獲得食物，都屬于學(xué)習(xí)行為，這是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的行為活動(dòng)，該行為必須建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上，更有利于動(dòng)物生存．
（2）上述實(shí)驗(yàn)證明：某些低等動(dòng)物也可以形成學(xué)習(xí)行為；動(dòng)物越高等適應(yīng)行為也越復(fù)雜，能利用經(jīng)驗(yàn)來解決生活中的問題，這大大增強(qiáng)了動(dòng)物的適應(yīng)復(fù)雜多變環(huán)境能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．血液進(jìn)入腎臟后流經(jīng)的途徑是（　�。�
A．腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)→出球小動(dòng)脈→腎靜脈
B．腎動(dòng)脈→腎小球→入球小動(dòng)脈→出球小動(dòng)脈→腎靜脈→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)
C．腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→出球小動(dòng)脈→腎靜脈→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)
D．腎動(dòng)脈→入球小動(dòng)脈→腎小球→腎小管周圍毛細(xì)血管網(wǎng)→出球小動(dòng)脈→腎靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．身體由許多體節(jié)構(gòu)成，多數(shù)生有剛毛是（　�。﹦�(dòng)物的特征．
A．環(huán)節(jié)動(dòng)物B．線形動(dòng)物C．腔腸動(dòng)物D．扁形動(dòng)物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．母雞下蛋的現(xiàn)象，說明母雞具有下列哪一項(xiàng)生物特征（　�。�
A．生長(zhǎng)B．繁殖C．應(yīng)激性D．新陳代謝

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