分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(2)設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)時,要根據(jù)所要探究的條件,要設(shè)置以探究的條件為惟一變量的對照組.本探究實(shí)驗(yàn)所要探究的是“光對鼠婦生活的影響”,所以要探究的條件為光,就要設(shè)置以光為惟一變量的對照組,設(shè)計實(shí)驗(yàn)時,應(yīng)該給鼠婦提供明亮和陰暗兩種環(huán)境.
(3)統(tǒng)計一次容易產(chǎn)生誤差,有可能其他因素導(dǎo)致產(chǎn)生偶然現(xiàn)象不一定能反映真實(shí)情況.多實(shí)驗(yàn)幾次,然后取平均值,可以減少誤差.為了排除由偶然性引起的誤差,在實(shí)驗(yàn)過程中,每分鐘統(tǒng)計一次不同環(huán)境中的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計10次,最后計算出全班各組第10次數(shù)據(jù)的平均值,使結(jié)論更準(zhǔn)確.
故答案為:
(2)光;明亮;陰暗
(3)平均值
點(diǎn)評 在設(shè)計探究式,常用到對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計,要注意唯一變量即所要探究的條件.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過形成芽孢度過不良環(huán)境 | B. | 能夠繁殖后代 | ||
C. | 營腐生生活 | D. | 無成形的細(xì)胞核 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 缺少肥料,不利于光合作用 | B. | 缺少水分,不利于呼吸作用 | ||
C. | 缺少二氧化碳,不利于光合作用 | D. | 缺少氧,不利于呼吸作用 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核糖體 | B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | C. | 高爾基體 | D. | 溶酶體 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 根的呼吸作用減弱 | B. | 蒸騰作用減弱 | ||
C. | 氣候變得干燥 | D. | 光合作用減弱 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁和葉綠體 | B. | 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核 | D. | 細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com