有實(shí)驗(yàn)證明，某種有害的雌蟲分泌了1×10-9g性外激素就可以吸引4km以外的雄蟲前來交尾。專家人工合成了這種激素，噴灑在田間。該激素所起的作用是
A．破壞雌雄蟲間的通信B．縮短害蟲的成活期
C．促進(jìn)雌雄蟲之間的交尾D．誘殺雌性昆蟲
A
此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物的通訊．解答時(shí)可以從動(dòng)物通訊的特點(diǎn)和方式方面來分析．
解：動(dòng)物通訊，就是指?jìng)�(gè)體通過釋放一種或是幾種刺激性信號(hào)，引起接受個(gè)體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號(hào)本身并無意義，但它能被快速識(shí)別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，如性別、年齡、大小、敵對(duì)性或友好性等等．動(dòng)物通過動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進(jìn)行信息交流．因此把動(dòng)作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動(dòng)物語(yǔ)言．性外激素，多是由雌蟲分泌并釋放，引誘雄蟲前來交配．交配后，雌蟲即停止分泌．性外激素具有專一性，即只招來同種的異性個(gè)體，不會(huì)引來其他種類的生物．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上用性引誘劑，吸引雄性昆蟲前來，從而誘殺害蟲，其原理就是干擾雌雄蟲的通訊，使之無法交配．可見A符合題意．
故選：A
解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物通訊的方式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

以下動(dòng)物中不具有社會(huì)行為的是(   )
A．虎B．白蟻C．蜜蜂D．狒狒

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述屬于動(dòng)物群體信息交流的是
A．母雞“咯咯”地召喚小雞B．角馬攻擊入侵者時(shí)豎起雙角
C．烏賊受到威脅時(shí)釋放墨汁D．貓抓老鼠時(shí)輕聲躡腳

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物的社群行為有利于動(dòng)物群體的生存，下列動(dòng)物具有社群行為的一組是(     )
A．狒狒螞蟻B．蜜蜂山羊
C．老鼠狼D．魚烏鴉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

生活中常見蜜蜂在花叢中忙忙碌碌，蜜蜂的運(yùn)動(dòng)方式是        ，主要的運(yùn)動(dòng)器官是        。春天百花爭(zhēng)艷，蜜蜂在花間忙碌，蜜蜂的這種行為按行為目的分屬于             ；按行為獲得途徑分屬于             ；蜜蜂有雄峰、工蜂和蜂王之分，不同成員之間分工合作，共同維持蜂群的生活，這說明了蜜蜂具有        行為。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于動(dòng)物的 “語(yǔ)言”的敘述中，正確的是
A．動(dòng)物的各種行為B．動(dòng)物之間傳遞信息的動(dòng)作、聲音、氣味等
C．動(dòng)物之間有聯(lián)系作用的聲音D．動(dòng)物之間交流思想感情的信息

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動(dòng)物之間靠活動(dòng)、聲音、氣味等信號(hào)傳遞信息.                (   )

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

某地大量捕殺青蛙，結(jié)果蟲災(zāi)暴發(fā)，糧食減產(chǎn)，造成這種現(xiàn)象的直接原因是
A．環(huán)境污染B．消費(fèi)者減少C．食物鏈被破壞D．缺水干旱

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物在自然界中扮演著重要角色，下列哪一項(xiàng)不是它在自然界中的作用？（ ）
A．能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B．能使整個(gè)地球熱鬧非凡，缺少它，自然界就會(huì)死氣沉沉
C．能維持地球上的生態(tài)平衡
D．能協(xié)助植物傳粉、傳播種子

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