13.如圖為美國學者米勒模擬原始地球條件和大氣成分的實驗裝置,此實驗說明( 。
A.原始地球能形成原始生命
B.原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物
C.生命起源于原始大氣
D.紫外線等自然條件的長期作用形成原始生命

分析 關(guān)生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.此題主要考查的是米勒的實驗及其結(jié)論,據(jù)此解答.

解答 解:生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內(nèi),由非生命物質(zhì)經(jīng)過極其復(fù)雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質(zhì)生成生物大分子物質(zhì);第三個階段,從生物大分子物質(zhì)組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段.
  米勒的實驗如圖,將水注入左下方的燒瓶內(nèi),先將玻璃儀器中的空氣抽去,然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣),再將燒瓶內(nèi)的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內(nèi)不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結(jié)果共生成20種有機物,其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質(zhì)所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,原始地球能形成構(gòu)成生物體的有機物,可見B符合題意.
故選:B

點評 米勒的實驗及結(jié)論的內(nèi)容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結(jié)合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.

練習冊系列答案
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8.請閱讀材料,回答下列問題.
材料一 2016年10月4日,四川省瀘州市蕎田村一村民家收獲了一個長約1米,重達40斤的“超級南瓜”.南瓜主人說,這株南瓜就種在他家的養(yǎng)豬場旁邊,平時打掃豬圈時收集的一些糞水就澆在了這株南瓜上,所以才長得這么好.農(nóng)業(yè)局蔬菜站站長介紹,南瓜的個頭主要是由品種決定的,南瓜性喜陰涼,肥水條件好個頭就大,因此南瓜的個頭還與栽種環(huán)境有關(guān).
材料二  南瓜在中國各地都有栽種,果嫩、味甘、適口,是夏秋季節(jié)最受歡迎的瓜菜之一.南瓜可做飼料或雜糧,很多地方又稱其為飯瓜.在西方,南瓜常作成南瓜派,即南瓜甜餅.南瓜的瓜子可以做成零食.南瓜開花時,蜜蜂或蝴蝶成為它的座上?,幫助南瓜解決了傳宗接代的問題.多個品種的南瓜經(jīng)過人工處理,還可形成令人炫目的一顆植株多種瓜的現(xiàn)象,極富觀賞性.
(1)從結(jié)構(gòu)層次上看,南瓜屬于器官.
(2)材料一中,農(nóng)業(yè)局蔬菜站站長所說的南瓜“個頭”實際上是一種生物性狀.從遺傳學角度看,南瓜的這一性狀是由基因控制的,同時還受環(huán)境的影響.
(3)材料一中,“超級南瓜”的主人經(jīng)常用豬糞水給南瓜施肥,豬糞水主要是為南瓜的生長提供水和無機鹽
(4)材料二中,蜜蜂或蝴蝶“幫助南瓜解決了傳宗接代的問題”的含義是蜜蜂或蝴蝶幫助南瓜完成了傳粉過程,“一顆植株多種瓜”的現(xiàn)象是通過嫁接這一無性繁殖技術(shù)實現(xiàn)的.

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18.為了探究肉湯腐敗變質(zhì)的原因,生物興趣小組同學做了如下的實驗.將甲、乙、丙三套裝置分別安裝好,分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘,然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中,丙裝置放入冰箱冷藏室中.三天后,甲裝置中的肉湯腐敗變質(zhì)了,乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì).請分析并回答下列問題.
(1)將裝置中的肉湯煮沸的目的是高溫殺滅肉湯內(nèi)的細菌和真菌.
(2)乙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是:彎玻璃管阻擋了細菌和真菌等微生物進入肉湯中.
(3)丙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是:溫度較低抑制了細菌等微生物的繁殖.
(4)這個實驗說明了肉湯變質(zhì)的原因是:空氣中的細菌或真菌等微生物(或芽孢)落在肉湯里,在溫度適宜的情況下,能大量繁殖,使肉湯腐敗變質(zhì).

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2.如圖所示分別為一粒玉米和一粒菜豆種子的結(jié)構(gòu).請據(jù)圖并結(jié)合所學知識回答問題:(橫線上填寫文字、[]中填寫編號)
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(2)菜豆種子中最重要的結(jié)構(gòu)是[⑥]胚,它能發(fā)育成新植物體.
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