5.小腸是消化和吸收的主要場所,下列敘述中,哪一項與小腸的吸收功能無關(guān)( 。
A.小腸與大腸相連
B.小腸長約5--6米
C.絨毛壁、毛細血管壁均由一層上皮細胞構(gòu)成
D.小腸內(nèi)表面有小腸絨毛

分析 小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,小腸的結(jié)構(gòu)與消化食物和吸收營養(yǎng)的功能相適應(yīng).

解答 解:小腸長約5~6m,小腸內(nèi)具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內(nèi)有毛細血管和毛細淋巴管,絨毛壁、毛細血管壁、毛細淋巴管壁都是由一層上皮細胞構(gòu)成的,有利于營養(yǎng)物質(zhì)被吸收進入小腸內(nèi)壁的毛細血管和毛細淋巴管中;這些特點是與小腸的消化和吸收功能相適應(yīng)的.小腸與大腸相連與小腸的功能無關(guān).
故選:A

點評 生物體的任何器官都有著與其功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在由草→羊→狼組成的食物鏈中,如果捕捉了全部的狼,羊的數(shù)量會(  )
A.先上升后下降B.仍然保持相對穩(wěn)定
C.緩慢上升D.迅速上升

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.人類起源于什么( 。
A.類人猿B..古人類C..森林古猿D..大猩猩

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如果你翻動花園、庭院中的花盆或石塊,常常會看到一些身體略扁、長橢圓形、灰褐色或黑色的小動物在爬行,這就是鼠婦,又叫潮蟲.當你搬開花盆或石塊,鼠婦很快就爬走了.這是為什么呢?是因為環(huán)境變明亮了嗎?某同學(xué)對此進行了探究,請你將他探究活動的過程填寫完整.提出問題:鼠婦會選擇陰暗的環(huán)境嗎?光對鼠婦的生活有影響嗎?
(1)作出假設(shè):光對鼠婦的生活有影響.
(2)制定并實施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在鐵盤兩側(cè)的中央處各放5只鼠婦,觀察鼠婦的行為.該實驗的變量是光.如果在鐵盤兩側(cè)中央各放1只鼠婦是否可以得出準確的結(jié)論?為什么?
(3)分析結(jié)果,得出結(jié)論:該同學(xué)對上述實驗重復(fù)了5次,結(jié)果如下表:
  環(huán)境  第一次  第二次  第三次  第四次第五次
  明亮  0只  1只  2只  O只  2只
  陰暗  10只  9只  8只  10只  8只
(4)為了使實驗結(jié)論更準確,應(yīng)對上述數(shù)據(jù)做怎樣的處理?取5次實驗的平均值.
(5)從中得出的實驗結(jié)論是光對鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活.
(6)實驗完成后你認為怎么處理鼠婦?將鼠婦放回適宜它們生活的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是人體內(nèi)氣體交換的過程,分析圖解并回答問題.

(1)甲圖表示的是肺泡內(nèi)的氣體交換,乙圖表示的是組織換氣.
(2)從A→C血液成分發(fā)生的變化是二氧化碳濃度降低,氧濃度升高.
(3)從F→D血液成分發(fā)生的變化是二氧化碳濃度升高,氧濃度降低.
(4)兩圖中,含氧量最高處是肺泡,含二氧化碳量最高處是組織細胞.
(5)在B處有利于進行氣體交換的結(jié)構(gòu)特點是肺泡壁和毛細血管壁都只由一層上皮細胞構(gòu)成.
(6)人體內(nèi)的氣體交換是通過氣體擴散作用實現(xiàn)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.認真分析下圖所示實驗裝置,回答問題

(1)甲裝置可用來驗證光合作用需要二氧化碳.若此裝置需要一個對照實驗,對照實驗的水槽應(yīng)裝有清水.
(2)乙裝置可用來驗證光合作用的產(chǎn)物中有氧氣.
(3)丙裝置可用來驗證萌發(fā)的種子呼吸釋放出大量二氧化碳的實驗.丙裝置的試管內(nèi)盛有澄清石灰水.
(4)丁裝置中可以探究在適宜的溫度下,種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件有一定的水分和充足的空氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于DNA的敘述中,不正確的是(  )
A.DNA主要存在于細胞核中B.每個DNA分子中都含有一個基因
C.DNA中儲存有遺傳信息D.DNA像螺旋形的梯子

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.“樹怕傷皮,不怕空心”,主要原因是( 。
A.樹皮里有導(dǎo)管B.木質(zhì)部里有篩管C.樹皮里有形成層D.樹皮里有篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.植物的果實是由花的子房發(fā)育而來,果皮由子房壁發(fā)育而來,種子是由花的胚珠發(fā)育而來的,種子中的胚是新植物體的幼體.

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