根據(jù)動(dòng)物行為          來分先天性行為和后天性行為。先天性行為是       的,由         決定 ,如螞蟻筑巢,蜜蜂采蜜.        行為是在成長(zhǎng)過程中,通過學(xué)習(xí)或積累生活經(jīng)驗(yàn)獲得的,如:黑猩猩用樹枝“鉤”白蟻吃。
獲得途徑 生來就有的 遺傳物質(zhì) 后天性

試題分析:根據(jù)動(dòng)物行為獲得途徑來分先天性行為和后天性行為,先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為,不會(huì)喪失,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等;后天性行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層,不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,如:大山雀偷飲牛奶、蚯蚓走迷宮、獼猴做花樣表演、望梅止渴,聽到上課鈴響了就進(jìn)教室等。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,難度一般,理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn),即可解題。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物越高等,學(xué)習(xí)能力越___,而且學(xué)習(xí)行為存動(dòng)物的全部行為活動(dòng)中所占的比例越___ 。
A.強(qiáng)、大B.弱、小C.強(qiáng)、小D.弱、大

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

夏天,人們常常會(huì)在河邊看到“蜻蜓點(diǎn)水”的現(xiàn)象。你知道那些蜻蜓在進(jìn)行什么活動(dòng)
A.嬉戲B.喝水C.捕食D.產(chǎn)卵

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

動(dòng)物的行為多種多樣。下列動(dòng)物行為中屬先天性行為的是
A.海豚演頂球B.小兔吃奶
C.雞聽到主人叫喚后趕來吃食D.黑猩猩疊木箱摘香蕉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述,不正確的是 (     )
A.動(dòng)物的行為都是后天性行為B.先天性行為是動(dòng)物生來就有的
C.親鳥育雛屬于先天性行為D.大象能“吹口琴”是后天學(xué)習(xí)的結(jié)果

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列現(xiàn)象屬于后天性行為的是
A.母雞孵卵B.蜘蛛結(jié)網(wǎng) C.蜜蜂采蜜D.小狗做算術(shù)題

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(共6分)研究者將一只母雞關(guān)在籠內(nèi)(見下圖),只許它伸出頭來啄食。再用觀察雞的學(xué)習(xí)行為木板、鐵絲等做一個(gè)食物槽,準(zhǔn)備觀察和研究雞的學(xué)習(xí)行為。
食物槽上的有色塑料插片(一個(gè)為紅色,一個(gè)為黑色)可以通過鐵絲的拉動(dòng)將食物杯蓋住。食物杯為一凹窩,可放母雞吃的谷粒。在實(shí)驗(yàn)前,讓母雞餓36小時(shí),然后在一只上面有紅色插片的食物杯里放上幾粒谷子,再把杯子靠近母雞,母雞欲啄食時(shí),迅速將紅色插片蓋上。當(dāng)母雞啄黑色插片時(shí),拉開插片,杯里無谷粒。當(dāng)母雞再啄紅色插片時(shí),拉開插片,便可吃到谷子。通過多次訓(xùn)練后,母雞就會(huì)只啄紅色插片,而再也不去啄黑色插片了。

(1)請(qǐng)你想一想這是為什么?             
(2)在做上述實(shí)驗(yàn)前,為什么要使母雞挨餓?                       。
(3)研究人員用了哪些研究動(dòng)物行為的方法?

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

一種蝴蝶——眼蝶遇到敵害時(shí),會(huì)抬起前翅,暴露出翅上的“眼斑”(似眼睛),眼蝶的這種行為屬于(   )
A.攻擊行為B.防御行為C.領(lǐng)域行為D.社群行為

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時(shí),會(huì)爪咬、扒地、搖尾巴,然后連聲吠叫。這種行為屬于
A.學(xué)習(xí)行為B.先天性行為C.取食行為D.防御行為

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同步練習(xí)冊(cè)答案