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如果實驗結果與假設出現(xiàn)矛盾,下列做法錯誤的是(  )
A.修改假設B.修改實驗數(shù)據(jù)
C.重新進行實驗D.進一步查找相關資料
B

試題分析:科學探究是生物研究的基本方法,主要步驟是提出問題、作出假設、設計實驗方案,實施實驗、得出實驗現(xiàn)象和實驗結論等,從而對實驗的假設進行驗證,得出科學的實驗結論。但是在探究性實驗過程中會出現(xiàn)實驗結果和假設不一致,不能直接否決假設,直接修改數(shù)據(jù)與實驗結論一致,這是不科學的,并不是所有的實驗到會得到假設一致結果,要進行具體的分析原因,是設計方案的問題、是探究的步驟、探究的要求或是步驟顛倒、對照實驗設計不合理等原因都可能引起探究的結論與實驗的假設不一致,因此,當實驗的結果與假設出現(xiàn)不致時是不能修改實驗數(shù)據(jù)。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某生物小組的同學在清掃學校倉庫時,發(fā)現(xiàn)墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦,當他們拿起拖布和掃帚時,鼠婦迅速爬走.
(1)針對上述情況,請你提出2個問題:______.
(2)如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,那么
a、實驗變量是______.
b、請你設計實驗方案
①______;
②______;
③______.
c、結果預測及相應結論
①______;
②______;
③______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)實驗目的和實驗原理選擇恰當?shù)膶嶒炂鞑模ㄔ噭,是保證實驗獲得可靠結果的關鍵因素之一。下列實驗器材(試劑)的選用正確的是( 。
A.用顯微鏡觀察植物花的結構B.用菜青蟲成蟲探究取食行為
C.用沸水對葉片進行脫色處理D.用碘液來檢驗是否存在淀粉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察是科學探究的一種基本方法。下列各項活動中屬于觀察的是
A.上網搜索資料B.用直尺測量腎蕨的高度
C.進行人口普查D.用放大鏡看螞蟻的結構

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

為探究溫度與蟋蟀鳴叫之間是否存在聯(lián)系,某同學將蟋蟀放在以溫度為變量的環(huán)境中飼喂,并在同一時間段內統(tǒng)計蟋蟀的鳴叫次數(shù),該研究過程主要采用了
A.觀察法B.實驗法C.測量法D.調查法

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

觀察法是進行科學研究的一種方法,下列說法錯誤的是(   )
A.要全面、客觀、細致地觀察
B.科學觀察要有明確的目的
C.觀察必須借助顯微鏡才能進行
D.觀察時要認真思考,并如實做好記錄

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

如果要了解新泰市中學生的近視情況,我們應選用 (     )
A.觀察法B.實驗法C.調查法D.查閱文獻資料

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

某校生物興趣小組在查閱資料時發(fā)現(xiàn),杏仁能殺死昆蟲,可以作為自制毒瓶的毒劑。果真如此嗎?他們決定自己動手進行探究。下面是他們的實驗過程及結果。
①取250mL玻璃瓶2只,標號為A.B。在A瓶中放入15克搗碎的杏仁,加水浸濕,在浸濕的杏仁上放一張吸水紙,擰緊瓶蓋,放置48小時后備用。B瓶中除不加杏仁外,其他條件與A瓶相同。
②48小時后,將10只0.3克重的蚱蜢平均分為兩組,分別放入A瓶和B瓶,擰緊瓶蓋。
③觀察并記錄蚱蜢的活動狀態(tài),結果如下表。
 蚱蜢的狀態(tài)       時 間
實驗處理
60秒
70秒
80秒
A瓶:加入搗碎的杏仁,加水
活躍
不活躍
死亡
B瓶:不加杏仁,加水
活躍
活躍
活躍
請回答:
(1)在實驗中,A瓶和B瓶除是否加入杏仁外,其他條件都相同,這樣的實驗叫做       
(2)實驗結果表明,杏仁       (能、不能)殺死昆蟲。
(3)有人認為蚱蜢不是杏仁殺死的,而是玻璃瓶中缺少空氣而“憋”死的,你認為      是否可能?       。為什么?                                 
(4)如果要你證明搗碎的杏仁只有加水后,才能起到毒劑的作用,則需要設置C瓶與A瓶進行對照,C瓶的實驗處理是                           。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

屬于加熱器具的是(   )
A.酒精燈B.培養(yǎng)皿C.膠頭滴管D.解剖針

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同步練習冊答案