3．若某家族中的某個(gè)性狀總是在男性個(gè)體中代代相傳，在女性個(gè)體中從未出現(xiàn)，則可推測(cè)控制該性狀的基因最可能位于（　　）
A．X染色體B．Y染色體C．常染色體D．細(xì)胞質(zhì)

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體，有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：
．
   從性別遺傳圖解看出，父親Y染色體一定傳給兒子，兒子的Y染色體一定傳給孫子．因此“若某家族中的某個(gè)性狀總是在男性個(gè)體中代代相傳，在女性個(gè)體中從未出現(xiàn)”，則可推測(cè)控制該性狀的基因最可能位于Y染色體．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握性別遺傳過程以及會(huì)借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．被子植物與裸子植物比較，主要的區(qū)別是裸子植物的（　　）
A．種子裸露，沒有果皮包被B．種子外面有果皮包被
C．子房?jī)?nèi)有胚珠D．子房?jī)?nèi)沒有胚珠

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．南瓜花是我國(guó)南方居民餐桌上常見的一道綠色蔬菜．如圖是南瓜開出的兩種花，請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)填空．
（1）人們從菜市場(chǎng)購(gòu)買回來用于食用的南瓜花主要是圖中的甲（選填“甲”或“乙”）類南瓜花．
（2）圖中的乙（選填“甲”或“乙”）類南瓜花經(jīng)傳粉、受精后能結(jié)出南瓜．
（3）一個(gè)南瓜中含有許多種子，是因?yàn)榇迫锏淖臃恐泻性S多個(gè)胚珠．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“生命在于運(yùn)動(dòng)，鍛煉助力健康”．較大強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)中，不會(huì)出現(xiàn)的是（　�。�
A．呼吸頻率加快B．心跳加快
C．血液運(yùn)輸氧的速度加快D．血液運(yùn)輸廢物的速度減慢

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人跳繩的能量供給有賴于多個(gè)系統(tǒng)的配合，與提供能量沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A．消化系統(tǒng)B．呼吸系統(tǒng)C．循環(huán)系統(tǒng)D．生殖系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．有關(guān)兩棲動(dòng)物的敘述，正確的是（　�。�
A．受精過程不受水的限制B．幼體生活在水中
C．終生用肺呼吸D．體溫恒定

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中草、鼠、鷹的數(shù)量關(guān)系．
請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量流動(dòng)的渠道之一為：草→鼠→鷹．
（2）草屬于該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者．
（3）鼠的數(shù)量增加，一段時(shí)間后鷹的數(shù)量增加（填“增加”、“不變”或“減少”）；隨著鷹的數(shù)量增加，鼠的數(shù)量減少，從而避免了鼠害對(duì)草原的破壞，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．具備這種能力的原因之一是鷹和鼠之間因存在捕食（填“捕食”或“競(jìng)爭(zhēng)”）關(guān)系而相互制約．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．近100多年來，科學(xué)家在德國(guó)先后發(fā)現(xiàn)了7具始祖鳥化石，始祖鳥化石證實(shí)鳥類起源（　�。�
A．古代魚類B．古代兩棲類C．古代爬行類D．古代哺乳類

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于遺傳與變異描述正確的是（　�。�
A．DNA是遺傳物質(zhì)，因?yàn)镈NA上攜帶著控制性狀的遺傳信息
B．隱性基因控制的性狀不能表現(xiàn)出來
C．開放二孩政策后，一個(gè)家庭頭胎是女孩，再生個(gè)女孩的概率是0
D．所有由環(huán)境引起的變異，都是不遺傳的變異

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同步練習(xí)冊(cè)答案