A、促進(jìn)頂端優(yōu)勢(shì)的形成 | B、貯存更多的養(yǎng)料供下一季用 | C、促進(jìn)多分枝、多結(jié)果 | D、使更多的養(yǎng)料集中在健壯的枝條上 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、一項(xiàng) | B、兩項(xiàng) | C、三項(xiàng) | D、四項(xiàng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、嫁接后砧木與接穗能夠順利地愈合,長(zhǎng)成一個(gè)新的整體的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層密和在一起 | B、大面積燒傷的病人,若護(hù)理不當(dāng),易發(fā)生感染而產(chǎn)生嚴(yán)重后果,其主要原因非特異性免疫能力減弱 | C、馬戲團(tuán)有一位80cm的男演員,表演技術(shù)高超,他患有侏儒癥 | D、人的原尿與血漿相比,原尿中不含有的物質(zhì)是葡萄糖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、用馬鈴薯塊莖來(lái)繁殖 | B、棗樹周圍地面上冒出許多棗樹苗 | C、用莖尖來(lái)繁殖植物體 | D、甜葉菊種子萌發(fā)出幼苗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、人工授粉 | B、嫁接 | C、扦插 | D、植物組織培養(yǎng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、種子繁殖 | B、有性生殖 | C、植物嫁接 | D、營(yíng)養(yǎng)繁殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、蝗蟲和蜜蜂的發(fā)育都是不完全變態(tài) | B、青蛙的生殖發(fā)育是卵生、變態(tài)發(fā)育 | C、扦插、克隆、試管嬰兒都屬于無(wú)性生殖 | D、嫁接成活的枝條表現(xiàn)出的性狀與砧木一致 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
A、如果A是蚊的卵,那么D是其發(fā)育的蛹期 | B、如果A是蝗蟲的卵,那么D是其成蟲 | C、如果A是家蠶的卵,那么只有在B期間進(jìn)食 | D、如果A是蟋蟀的卵,那么C期的發(fā)育需要蛻皮 |
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