【題目】施肥過(guò)多，會(huì)引起“燒苗”的原因是______。

【答案】使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫

【解析】

植物細(xì)胞吸水和失水的原理是：細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。

如果一次給植物施肥過(guò)多，會(huì)使土壤溶液濃度過(guò)高，大于植物細(xì)胞液濃度，植物細(xì)胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫。即出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的四種基本組織中，能夠產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是 （ ）

A. 上皮組織 B. 肌肉組織

C. 結(jié)締組織 D. 神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】葉片是由 、 和 三部分組成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在被子植物分類(lèi)中,往往作為重要分類(lèi)依據(jù)的是

A. 根、莖、葉 B. 根、葉、花 C. 莖、葉、果實(shí) D. 花、果實(shí)、種子

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】能維持生物圈中碳－氧平衡的生理活動(dòng)是（ ）

A. 光合作用 B. 呼吸作用

C. 蒸騰作用 D. 吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“一山不容二虎”反映了生物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。 （ ）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有人說(shuō)“鳥(niǎo)的全身都為飛行而設(shè)計(jì)”，有關(guān)鳥(niǎo)類(lèi)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鳥(niǎo)類(lèi)都會(huì)飛

B. 長(zhǎng)骨中空，內(nèi)充滿(mǎn)空氣，可以減輕體重

C. 胸肌發(fā)達(dá)

D. 體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】章魚(yú)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自（　�。�

A. 身體特殊結(jié)構(gòu)向后噴水，推動(dòng)身體前進(jìn) B. 軀干部和尾部的擺動(dòng)

C. 頭部的擺動(dòng) D. 蜷縮游動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】大雁能在天空中翱翔，與此無(wú)關(guān)的生理特征是（ ）

A. 前肢變?yōu)橐?/span>

B. 胸肌發(fā)達(dá)

C. 卵生

D. 直腸短

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同步練習(xí)冊(cè)答案