A. | 能幫助植物傳播花粉、果實(shí)、種子 | B. | 能作為生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者 | ||
C. | 能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng) | D. | 能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
分析 維持自然界中生態(tài)平衡,促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),幫助植物傳粉、傳播種子,某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí)也會(huì)危害植物,如蝗災(zāi)等.能量流動(dòng)特點(diǎn)單項(xiàng)流動(dòng)并且逐漸遞減.
解答 解:動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)是單項(xiàng)的、逐漸遞減,并且是不可循環(huán)的.
自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能 夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上.當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過(guò)多時(shí),也會(huì)對(duì)植物造成危害,如蝗災(zāi)等.
動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者,生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是綠色植物.因此,選項(xiàng)B是錯(cuò)誤的.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)中的能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)單項(xiàng)流動(dòng)并且逐漸遞減,是不可循環(huán)的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù) | |
B. | 生物多樣性是指生物種類(lèi)的多樣性 | |
C. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性受到影響時(shí),會(huì)影響生物種類(lèi)的多樣性和基因的多樣性 | |
D. | 生物的種類(lèi)越豐富,生態(tài)系統(tǒng)往往越穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)花和結(jié)果 | B. | 受精和結(jié)果 | C. | 傳粉和受精 | D. | 傳粉和結(jié)果 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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