上題（28題）中葉片的綠色部分和非綠色部分形成了一組對照實驗，該實驗的變量是(   )
A．光的有無B．葉綠素的有無
C．二氧化碳的有無D．水分的有無
B
非綠色部分沒有葉綠素，綠色部分有葉綠素，變量是由于葉綠素。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）“浮宮楊梅甜遍天下”，楊梅個大飽滿，酸甜味美，可以鮮吃，也可以制成蜜餞和楊梅酒，很受人們喜愛。(7分)
(1)（2分）我們吃的楊梅屬于植物體結(jié)構(gòu)層次中的     ，楊梅在分類上隸屬于_______植物門。
(2)（1分）楊梅開花時節(jié)如果遇上連日陰雨，其產(chǎn)量會大幅下降，是因為下雨影響了楊梅樹____。
(3)（2分）楊梅里的糖分是其葉片通過__________作用合成的。合成糖分的原料是_______和水。
(4)（1分）楊梅酒是將楊梅通過__________菌的發(fā)酵配制而成。
(5)（1分）楊梅蜜餞是一種很受歡迎的食品，防止其腐敗的一般方法是____________________。
(6)（1分）農(nóng)民為了繁殖大量的楊梅樹又不改變楊梅的品質(zhì)，常用的方法是__________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

為了達到提高農(nóng)作物產(chǎn)量的目的，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可以采取的措施有
①延長光照時間    ②合理密植   ③增加二氧化碳濃度    ④減少二氧化碳濃度
A．①②B．①②③ C．②③④D．①②③④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

下圖表示能量流動方向示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中①表示植物的          作用，它將太陽光能轉(zhuǎn)變成儲存在植物體內(nèi)有機物中的能量，這個過程在細胞的            中進行。
（2）在圖中①和②的過程中，植物和動物共有的生理過程是         （填序號），此過程消耗大氣中的　　　　并釋放　　　　　　中的能量，用于各項生命活動。
（3）通過①,植物不斷消耗        ，釋放        ，維持生物圈中的       平衡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

葉片是進行光合作用的主要器官。A、B、C、D表示物質(zhì)，1、2、3、4、5表示結(jié)構(gòu)；乙是甲的部分結(jié)構(gòu)的放大。請據(jù)題32圖回答下列問題：

（1）寫出下列各標號所代表的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的名稱。
[A]            ，[1]              。
（2）甲圖若表示葉片正在進行光合作用，則光合作用的產(chǎn)物除了[C]氧氣外，還有[   ]                  。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

如圖所示，曲線A表示某種蔬菜的葉片光合作用每小時合成有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系(光照強度為E時)，曲線B表示該葉片呼吸作用每小時分解有機物的質(zhì)量與溫度的關(guān)系。

據(jù)圖回答：
(1)曲線ab段表明______________________________________________.
(2)菜農(nóng)在光照強度為E的溫室內(nèi)栽培該種蔬菜，溫度最好控制在_    _℃左右。
(3)當溫度在35℃時，該葉片內(nèi)積累的有機物的質(zhì)量是__     毫克。
(4)若要提高溫室栽培蔬菜的產(chǎn)量，你認為晚上可以采取哪些措施?

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

右圖是一個驗證“植物光合作用所需原料”的實驗裝置。先將這個裝置放在暗室中24小時，然后移到陽光下。瓶內(nèi)盛有氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉能吸收二氧化碳），瓶口封閉。據(jù)圖回答：

（1）摘下瓶內(nèi)的葉片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，而葉片顏色無變化，證明葉片沒有產(chǎn)生_______________________，原因是___________________________________。
（2）摘下瓶外的葉子一片，經(jīng)處理后加碘液數(shù)滴，則葉片顏色____________，說明此處葉進行了________作用。
（3）通過瓶內(nèi)葉和瓶外葉的對照實驗，結(jié)論是：__________
______________________________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

無機環(huán)境中的二氧化碳通過________________作用進入生物體。生物體重的含碳化合物，又可以通過動物和植物的_______________作用以及微生物的_______________作用產(chǎn)生二氧化碳，回到無機環(huán)境。由此可知，組成生物體的物質(zhì)在生物與無機環(huán)境之間是________________的。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）甲乙兩地出產(chǎn)同一種葡萄，甲地的葡萄比乙地的含糖高。經(jīng)調(diào)查，在葡萄生長季節(jié)，甲、乙兩地的光照條件和栽培措施基本相同，而溫度條件差別較大見下表
平均溫度
甲地
乙地
白天
33℃
33℃
夜間
12℃
25℃
（1）晝夜溫差對光合作用有影響嗎？為什么？____________________________________
____________________________________。（2分）
（2）晝夜溫差對呼吸作用的強弱有什么影響？____________________________。
（3）葡萄通過呼吸作用獲取生命活動所需能量，請寫出呼吸作用的文字表達式：__________
______________________________。

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