3.如圖是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模型圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.用針刺激一個(gè)健康人的手指后立即縮手,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③
B.該反射的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的途徑是:①→②→③→④→⑤
C.若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他能完成縮手反反射,但無(wú)痛感
D.縮手反射屬于非條件反射

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射是指在神經(jīng)系統(tǒng)的參與下,人體對(duì)內(nèi)外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應(yīng).
反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧,包括①感受器、②傳入神經(jīng)、③神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)和⑤效應(yīng)器.

解答 解:A、縮手反射屬于非條件反射,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③神經(jīng)中樞在脊髓灰質(zhì)內(nèi),A正確;
B、縮手反射的反射弧的組成是:①感受器→②傳入神經(jīng)→③神經(jīng)中樞→④傳出神經(jīng)→⑤效應(yīng)器,B正確;
C、反射必須通過(guò)反射弧來(lái)完成,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成,如②傳入神經(jīng)受損,反射弧不完整,無(wú)反射;同時(shí)感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)也不能能通過(guò)傳入神經(jīng)傳到神經(jīng)中樞,再經(jīng)過(guò)脊髓的白質(zhì)上行傳到大腦皮層,形成感覺(jué),故若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他不能完成縮手反反射,無(wú)痛感,無(wú)反射,C錯(cuò)誤;
D、縮手反射是人生來(lái)就有的反射活動(dòng),神經(jīng)中樞在脊髓,屬于簡(jiǎn)非條件反射,D正確.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.現(xiàn)有兩;ㄉ,其中一粒已長(zhǎng)芽.各取兩粒花生的一半,分別滴加一滴碘液,結(jié)果未長(zhǎng)芽的花生變藍(lán),已長(zhǎng)芽的沒(méi)有變化.根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),對(duì)已長(zhǎng)芽的花生,能得出的結(jié)論是( 。
A.里面的淀粉被分解消耗
B.里面的淀粉、蛋白質(zhì)被分解消耗
C.里面的淀粉、脂肪被分解消耗
D.里面的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被分解消耗

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.軟體動(dòng)物具有( 。
A.外骨骼B.外套膜C.鱗片D.體節(jié)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.從同一植株挑選長(zhǎng)勢(shì)相同、重量相等的三片葉片,編號(hào)①、②、③.將①烘干稱重得a,②放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下,③放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處.在適宜溫度下,向水中通入空氣,6小時(shí)后取出②和③葉片,烘干稱重分別得b和c.葉片在6小時(shí)內(nèi)通過(guò)光合作用制造出的有機(jī)物量是( 。
A.c-aB.a-cC.b-aD.b-c

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

10.人類的直發(fā)和卷發(fā)是一對(duì)相對(duì)性狀,如表是3個(gè)家庭遺傳的情況.
父親母親子代
家庭1直發(fā)直發(fā)兒子直發(fā)、女兒卷發(fā)
家庭2卷發(fā)卷發(fā)女兒卷發(fā)
家庭3直發(fā)卷發(fā)兒子卷發(fā)、女兒直發(fā)
回答下列問(wèn)題:
(1)這對(duì)相對(duì)性狀中的直發(fā)是顯性性狀.
(2)如果用A、a分別表示控制這對(duì)相對(duì)性狀的顯性基因和隱性基因,家庭3子代中,卷發(fā)的基因組成是aa,直發(fā)的基因組成是Aa.
(3)如果家庭2再生育一個(gè)孩子,生男孩的可能性是50%,出現(xiàn)卷發(fā)孩子的可能性是100%.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)太空育種的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.宇宙射線可能會(huì)使種子發(fā)生基因突變,這種變異屬于可遺傳變異
B.遨游太空的種子產(chǎn)生的變異是不定向的,還需要配合長(zhǎng)期的人工選擇才能培育出滿足人類需求的新品種
C.經(jīng)過(guò)宇宙射線照射引發(fā)的種子變異都是有利變異
D.選育好的太空種子不會(huì)永遠(yuǎn)利于生物的生存

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.若驗(yàn)?zāi)虬l(fā)現(xiàn)其中有葡萄糖,估計(jì)病變的部位可能是( 。
A.腎小球B.出球小動(dòng)脈C.腎小管D.腎小囊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.寧夏把“關(guān)愛青少年健康成長(zhǎng)”列入“十項(xiàng)民生計(jì)劃”中,青少年在日常生活中一方面應(yīng)該注意合理飲食和身體健康,另一方面更要陶冶自己的情操,開闊自己的心胸,避免長(zhǎng)時(shí)間處在緊張的情緒狀態(tài)中.下面是中小學(xué)生日常生活中的一些實(shí)際問(wèn)題,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),分析回答.
(1)青少年是生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,需要適量增加蛋白質(zhì)的攝入量,蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)最終被分解為氨基酸,其主要吸收的場(chǎng)所為小腸.為了保證飲食安全,在購(gòu)買包裝食品時(shí),應(yīng)關(guān)注其外包裝說(shuō)明上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、成分表、生產(chǎn)廠家、廠家地址等信息.(答出3點(diǎn)即可)
(2)在入學(xué)體檢時(shí),需要抽血化驗(yàn),抽血前要用止血帶在手臂抽血部位的近心端附近系上止血帶,使血管變粗隆起,抽血的血管是靜脈,抽出的血液顏色呈暗紅色,抽血完畢后,按壓針眼幾分鐘后,傷口不治自愈,與其相關(guān)的血液成分是血小板.
(3)某中學(xué)生出現(xiàn)尿蛋白偏高的現(xiàn)象,可能是腎臟中的腎小球發(fā)生病變.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),腎小管會(huì)將其中對(duì)人體有用的大部分的水,全部的葡萄糖和部分的無(wú)機(jī)鹽重新吸收回包繞在腎小管外的毛細(xì)血管中.
(4)某同學(xué)早晨喝的稀飯,其中的淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成葡萄糖,葡萄糖被吸收后隨血液循環(huán)到達(dá)腦部細(xì)胞的過(guò)程中,經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是(填寫序號(hào))⑤③②④①.
①主動(dòng)脈  ②肺靜脈  ③右心房  ④左心室  ⑤下腔靜脈
(5)某同學(xué)患有肝炎,厭食油膩的食物,這是因?yàn)楦窝子绊懥四懼姆置冢瑥亩绊懥酥?nbsp; 的消化.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖,其中a代表著某種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),b代表尿液中的某種物質(zhì),c、d代表在肺泡處發(fā)生氣體交換的兩種氣體,標(biāo)號(hào)①表示人體的某種生理過(guò)程,結(jié)合圖示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)我們平時(shí)所吃米飯的主要成分是淀粉,淀粉被初步消化的場(chǎng)所是口腔,淀粉在消化道內(nèi)最終被分解成了a,a代表的物質(zhì)是葡萄糖,在消化道中參與分解淀粉的消化液有唾液、腸液、胰液.
(2)物質(zhì)a隨著血液循環(huán)被輸送到全身各處的組織細(xì)胞里,主要在組織細(xì)胞內(nèi)的線粒體(填結(jié)構(gòu)名稱)處分解,釋放能量供生命活動(dòng)利用.
(3)氣體c經(jīng)肺泡進(jìn)入血液,同時(shí)氣體d從血液進(jìn)入肺泡,則c代表的是氧氣,d代表的是二氧化碳.經(jīng)過(guò)這一生理過(guò)程,肺泡處血液成分發(fā)生了顯著變化,由靜脈血(填動(dòng)脈血或靜脈血)變成了動(dòng)脈血(填動(dòng)脈血或靜脈血).
(4)當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),全部a、大部分水和部分無(wú)機(jī)鹽經(jīng)腎小管的重新吸作用被送回到血液里.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案