古生物學(xué)為生物進(jìn)化歷程提供的證據(jù)主要是：
A．生物的遺體和遺物B．脊椎動(dòng)物和人的胚胎C．同源器官D．各類(lèi)古生物的化石
D
生物進(jìn)化的證據(jù)有化石證據(jù)、比較解剖學(xué)上的證據(jù)、胚胎學(xué)上的證據(jù)，化石是指保存在巖層中的古生物遺物和生活遺跡；比較解剖學(xué)是對(duì)各類(lèi)脊椎動(dòng)物的器官和系統(tǒng)進(jìn)行解剖和比較研究的科學(xué)，生物進(jìn)化在比較解剖學(xué)上最重要的證據(jù)是同源器官；胚胎學(xué)是研究動(dòng)植物的胚胎形成和發(fā)育過(guò)程的科學(xué)，也為生物進(jìn)化論提供了很重要的證據(jù)，如脊椎動(dòng)物和人的胚胎早期都有鰓裂和尾．說(shuō)明了脊椎動(dòng)物和人是從某些古代的低等動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的．
解：化石是研究生物進(jìn)化最重要的、比較全面的證據(jù)，化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等，由于某種原因被埋藏在地層中，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代和復(fù)雜的變化而形成的．并不是生物的遺體、遺物或生活痕跡就叫化石，研究發(fā)現(xiàn)，不同的地層中埋藏著不同類(lèi)型的生物化石：埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似，埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大，并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等，陸生生物化石越多．化石在地層中出現(xiàn)的先后順序，說(shuō)明了生物的進(jìn)化歷程和進(jìn)化趨勢(shì)：由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、由低等到高等、由水生到陸生逐漸進(jìn)化而來(lái)的，因此化石是研究進(jìn)化的主要證據(jù)．
故答案為：D．
理解化石的形成和分布規(guī)律是解答的概關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述，不正確的是
A．化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)
B．生物細(xì)胞色素Ｃ的差異，是研究生物親緣關(guān)系的依據(jù)
C．生物通過(guò)遺傳、變異和自然選擇不斷進(jìn)化
D．始祖鳥(niǎo)化石證明了爬行類(lèi)動(dòng)物是由鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化來(lái)的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（10分）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理與分析，同學(xué)在模擬保護(hù)色的形成過(guò)程的活動(dòng)中，得到了下表的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)此表回答問(wèn)題：
 
第一代
第二代
第三代
第四代
第五代
紙片的顏色種類(lèi)
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
開(kāi)始數(shù)目
幸存者數(shù)
紅
17
7
21
12
36
17
51
22
66
25
黃
17
4
12
0
0
0
0
0
0
0
綠
17
4
12
6
18
3
9
1
3
0
白
17
3
9
3
9
2
6
1
3
0
藍(lán)
16
4
12
1
3
0
0
0
0
0
粉
16
3
9
3
9
3
9
1
3
0
（1）根據(jù)所記錄的數(shù)據(jù)，實(shí)驗(yàn)所用的布料應(yīng)該是          色。
（2）在第一代與第二代之間小紙片的顏色種類(lèi)很接近，但數(shù)量上與“生活環(huán)境”——彩布色彩越相近的小紙片數(shù)量就       。
（2）每經(jīng)過(guò)一代，小紙片的顏色種類(lèi)就可能減少一種或幾種。到了第五代，小紙片“幸存者”的顏色種類(lèi)大大減少，只保留了與彩布顏色相同和相近的幾種。因?yàn)�，小紙片的顏色與“生活環(huán)境”——彩布色彩對(duì)比反差       的，就越容易被發(fā)現(xiàn)選出，對(duì)比反差
       的，越容易保存下來(lái)。
（3）用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)分析，動(dòng)物保護(hù)色的形成是            的結(jié)果。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用一種農(nóng)藥殺滅有害昆蟲(chóng)，開(kāi)始效果很好，用一段時(shí)間后，藥性明顯下降，主要原因是(    )   
A．昆蟲(chóng)適應(yīng)了這種藥性環(huán)境
B．昆蟲(chóng)接觸藥后，產(chǎn)生了變異
C．昆蟲(chóng)為了適應(yīng)農(nóng)藥環(huán)境而產(chǎn)生了抗藥性
D．農(nóng)藥對(duì)昆蟲(chóng)的變異產(chǎn)生了選擇

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

右圖是美國(guó)科學(xué)家米勒等模擬原始地球條件的裝置。將裝置內(nèi)抽真空后，從ａ處泵入氣體于玻璃儀器內(nèi)，再將Ｂ中水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在Ａ內(nèi)利用電極模擬火花放電，經(jīng)過(guò)ｂ冷卻后，形成的產(chǎn)物沉積在Ｃ中。請(qǐng)根據(jù)上述的說(shuō)明，結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題：

（１）火花放電的作用是：                          。米勒提出的問(wèn)題是：                                ；他做出的假設(shè)是                                   ；他搜集到的證據(jù)是                                。他得出的結(jié)論是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
（2） 指出以下資料哪些不支持米勒實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。
資料一：60年代以來(lái)，相繼發(fā)現(xiàn)了一些新的科學(xué)事實(shí)。1969年“阿波羅11號(hào)”登月成功，經(jīng)研究揭示，月球表面的許多環(huán)形山是隕石坑。它們是在月球剛形成時(shí)被大量天體撞擊造成的。這表明太陽(yáng)系初期，天體碰撞頻繁，地球也不會(huì)例外。可以推測(cè)，那時(shí)地殼比較脆弱，到處火山爆發(fā)，地球表面溫度極高，即使有少量的CH4和NH3放出，也會(huì)立刻被高溫和極強(qiáng)的紫外輻射裂解為CO2、H2和N2。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
資料二： 天文學(xué)家已發(fā)現(xiàn)了數(shù)十種星際分子（是指存在于星際空間的分子），它們大多是有機(jī)物。1969年墜落在澳大利亞麥啟遜鎮(zhèn)的隕石中含有氨基酸……
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列對(duì)生物進(jìn)化總趨勢(shì)的敘述，不正確的是
A．從體積小到體積大B．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜C．由低等到高等D．由水生到陸生

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于生命起源已得到科學(xué)實(shí)驗(yàn)證實(shí)的階段是　　      　                                 
A．由簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物到簡(jiǎn)單的有機(jī)物B．由簡(jiǎn)單的有機(jī)物到復(fù)雜的有機(jī)物
C．由復(fù)雜的有機(jī)物演變?yōu)樵忌?/td>D．由原始生命發(fā)展為單細(xì)胞生物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

脊椎動(dòng)物進(jìn)化的大致過(guò)程是（　�。�
A．
B．
C．
D．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

馬的腳趾數(shù)由4趾逐漸演化為1趾，造成這一進(jìn)化的原因是
A．自然選擇
B．人類(lèi)選育
C．古代馬和其他動(dòng)物交配產(chǎn)生新物種
D．馬常用中趾很少用其它趾

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