15．科學探究過程一般要經(jīng)歷的主要環(huán)節(jié)是：提出問題、建立猜想與假設(shè)、制定計劃和設(shè)計實驗方案、進行實驗并收集事實證與證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．

分析 科學探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流．

解答 解：科學探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、猜想與假設(shè)、制定計劃與設(shè)計實驗、進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作．
故答案為：提出問題；分析與論證、評估．

點評 科學探究是學習、研究生物學的重要方法，要牢固掌握，靈活運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．緊靠某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的某景區(qū)，青山綠水，生機勃勃．
（1）景區(qū)山路兩旁有成片的蜜桔樹林，一到秋天桔子掛滿枝頭．美味可口的桔子屬于生殖器官．（“營養(yǎng)”或“生殖”）
（2）近些年來，景區(qū)通過播撒馬尾松種子，現(xiàn)在各處可見高大的馬尾松樹，這種植物屬于裸子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．細胞中出現(xiàn)染色體、細胞形態(tài)和功能發(fā)生變化分別于下列過程中的（　　）
A．細胞生長和細胞分裂B．細胞分裂和細胞分化
C．細胞分化和細胞生長D．細胞分化和細胞分裂

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下哪一項不是威脅生物多樣性的原因？（　　）
A．生物入侵B．環(huán)境污染C．生物進化D．森林面積減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．圖中橫坐標研究顯示了哺乳動物和鳥類瀕�；蚴芡{的原因．此圖是由某種探究法的數(shù)據(jù)得出的，請判斷該研究方法是（　�。�
A．調(diào)查法B．觀察法C．培養(yǎng)法D．模擬法

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．一個母細胞經(jīng)過一系列變化后，分裂成兩個子細胞的過程，叫細胞分裂．在此過程中，變化最明顯的是細胞核內(nèi)會出現(xiàn)染色體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．依據(jù)圖①-③，下列敘述正確的是（　�。�
A．圖示生物①②③都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育而來的
B．圖示生物②是由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營養(yǎng)組織等組成
C．圖示生物①②③都具有細胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)
D．圖示生物①②的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．小時候，醫(yī)生讓我們口服的糖丸，是為了預(yù)防（　�。┑陌l(fā)生．
A．流感B．腮腺炎C．脊髓灰質(zhì)炎

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．為什么說“如果沒有光合作用制造的有機物，呼吸作用就無法進行”？

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