15．小科同學(xué)在周末陪媽媽到菜場(chǎng)買了下列蔬菜，其中主要使用部分為莖的是（　�。�
A．藕B．青瓜C．豌豆D．蔥

分析 被子植物通常稱為綠色開(kāi)花植物，常見(jiàn)的綠色開(kāi)花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成．植物的六大器官中，根、莖、葉與植物體生長(zhǎng)過(guò)程中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收，有機(jī)物的制造有關(guān)，利于植株的生長(zhǎng)，稱作營(yíng)養(yǎng)器官．花、果實(shí)和種子與植物的繁衍有關(guān)，稱作生殖器官．如圖：
據(jù)此解答．

解答 解：A、藕食用的是植物的根狀莖，A符合題意；
B、青瓜是果實(shí)，B不符合題意；
C、豌豆是種子，C不符合題意；
D、蔥食用的是植物的葉，D不符合題意．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握根、莖、葉為營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)、種子為生殖器官．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．小琴同學(xué)假日在植物園中游玩，非常喜歡下列植物，想將這些植物的種子帶回家去種植．她不可能得到種子的是（　　）
A．
蘇鐵		B．
蕨		C．
銀杏		D．
蘋果

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．被蚊子叮咬，人會(huì)感覺(jué)到癢并用手拍打，其信息是主要依靠如圖哪種細(xì)胞來(lái)傳遞（　�。�
A．
神經(jīng)細(xì)胞		B．
肌細(xì)胞		C．
上皮細(xì)胞		D．
血細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蘑菇是一類個(gè)體比較大的（　�。�
A．細(xì)菌B．霉菌C．真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．蘑菇生活在陰暗潮濕、富含有機(jī)物的環(huán)境中，采摘蘑菇時(shí)，不能手采摘，要用鑷子夾�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．小輝想探究番茄和柑橘中維生素C含量的高低，他査閱資料得知，維生素C溶液能使一定量的紫色高錳酸鉀溶液褪色，并且維生素C溶液越濃，褪色程度越明顯．
【提出問(wèn)題】柑橘中維生素C含量比番茄中的高嗎？
【作出假設(shè)】柑橘比番茄味道酸，柑橘中的維生素C含量比番茄中的高．
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①如圖，向兩支潔凈試管中各加人2ml一定濃度的紫色高錳酸鉀溶液，編號(hào)為甲、乙兩組；
②再同時(shí)向甲、乙兩支試管中分別加入1ml柑橘榨汁、lml番茄榨汁，振蕩搖勻；
③一段時(shí)間后觀察兩支試管現(xiàn)象．                      
【實(shí)驗(yàn)結(jié)果與結(jié)論】
如果甲試管中顏色褪色比乙試管中明顯，說(shuō)明假設(shè)柑橘中的維生素C含量比番茄中的高；如果乙試管中顏色褪色比甲試管中明顯，或是兩支試管中顏色褪色基本相近，說(shuō)明假設(shè)不成立．（填“成立”或“不成立”）
【實(shí)驗(yàn)分析與評(píng)價(jià)】
本實(shí)驗(yàn)中甲組與乙組形成對(duì)照關(guān)系．為了使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)、更科學(xué)，可再加丙組實(shí)驗(yàn)：向丙組試管中加入2ml相同濃度的高錳酸鉀溶液和1ml蒸餾水，振蕩搖勻．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

7．蜜蜂的身體分為頭、胸、腹部分，體表有外骨骼，可以保護(hù)身體，胸部有三對(duì)分節(jié)的足，兩對(duì)翅，它屬于昆蟲(chóng)類，也是動(dòng)物界中數(shù)量最多的類群．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．填空
（1）用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，若想將低倍物鏡換成高倍物鏡，應(yīng)該轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器．
（2）顯微鏡遮光器上大小不等的圓孔叫光圈．
（3）畫(huà)植物細(xì)胞細(xì)胞核的正確方法是：用削尖的鉛筆輕輕畫(huà)出輪廓，再鉛筆細(xì)點(diǎn)表示圖中比較暗的地方．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．細(xì)胞結(jié)構(gòu)①細(xì)胞膜，②細(xì)胞質(zhì)，③細(xì)胞核，④細(xì)胞壁，⑤液泡
（1）在人體口腔細(xì)胞和洋蔥表皮細(xì)胞中都有的是①②③（填序號(hào)）． 
（2）夏天“涼拌黃瓜”是溫州人非常鐘愛(ài)的一道菜，據(jù)科學(xué)論證，黃瓜加糖涼拌再加適量的醋的食用方法能把黃瓜的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最大限度的利用．小明發(fā)現(xiàn)：涼拌黃瓜時(shí)間稍微久一點(diǎn)，盤中就會(huì)有大量的水，你能告訴小明這些水來(lái)自⑤．（填序號(hào)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案