2.如圖表示李強(qiáng)的體細(xì)胞內(nèi)染色體上控制某種性狀的一對(duì)基因B、b,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中染色體,它主要由蛋白質(zhì)和DNA組成.
(2)李強(qiáng)的體細(xì)胞中,這一對(duì)基因分別位于一對(duì)染色體上,若基因B來自母方,那么基因b則來自父方.
(3)李強(qiáng)的體細(xì)胞中,與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體,如果李強(qiáng)為男生,則在他的體細(xì)胞中,性染色體的組成為XY.

分析 (1)染色體是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成的,DNA上有遺傳信息,基因是具有特定遺傳信息的DNA片段.
(2)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.

解答 解:(1)染色體的結(jié)構(gòu)如圖:

從圖中看出,染色體主要由蛋白質(zhì)和DNA組成.
(2)后代的成對(duì)染色體、基因,一條來自父方,一條來自母方.因此“李強(qiáng)的體細(xì)胞中,這一對(duì)基因分別位于一對(duì)染色體上”,若基因B來自母方,那么基因b則來自父方.
(3)人的體細(xì)胞內(nèi)的23對(duì)染色體,有一對(duì)染色體與人的性別有關(guān),叫做性染色體;李強(qiáng)的體細(xì)胞中,與性別決定有關(guān)的染色體稱為性染色體.男性的性染色體是XY,女性的性染色體是XX.
故答案為:(1)DNA;
(2)父方;
(3)性染色體;XY.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握染色體的組成、性染色體的概念.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.某小組的同學(xué)為了探究植物的光合作用,設(shè)計(jì)了如圖的三個(gè)裝置:植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件都完全相同.

(1)為了驗(yàn)證光合作用的產(chǎn)物,實(shí)驗(yàn)前將植株放在黑暗處一晝夜,目的是消耗葉片內(nèi)原有的有機(jī)物.
(2)A、B兩組作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多,說明白天植物的蒸騰作用強(qiáng)于夜晚.
(4)把三盆植物放陽(yáng)光下幾小時(shí)后,分別將A、B、C裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會(huì)變藍(lán)的是B、C.
(5)一段時(shí)間后,A、B裝置中培養(yǎng)液的水分分別減少了100ml、95ml.甲比乙多減少的水分用于植物的光合作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列有關(guān)“觀察種子的結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)”分析,正確的是( 。
A.圖二示玉米種子縱剖圖,該剖面是沿圖一所示[b]線刨開的
B.在圖二所示種子剖面上滴一滴碘液,變藍(lán)的部分是[2]胚乳
C.圖三是菜豆種子結(jié)構(gòu),胚的結(jié)構(gòu)包括6、7、8、9四部分
D.圖一、三所示,兩者的共同點(diǎn)是都有果皮和胚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖,①~⑦表示生理過程,Ⅰ、Ⅱ表示血管類型.請(qǐng)據(jù)圖分析回答問題:
(1)端午節(jié)有吃粽子(主要原料為糯米)和賽龍舟的習(xí)俗.劃龍舟需要消耗大量的能量,粽子中的淀粉在消化道內(nèi)經(jīng)過①過程后最終被分解成葡萄糖,葡萄糖通過②過程由A系統(tǒng)運(yùn)至肌細(xì)胞,在肌細(xì)胞的線粒體內(nèi)被氧化分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量,來滿足肌肉運(yùn)動(dòng)的需要.
(2)人體在進(jìn)行圖中所示的過程③時(shí),肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是舒張、舒張.人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過程,它們都是通過氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的.
(3)A系統(tǒng)中的心臟主要是由肌肉組織構(gòu)成的.心臟每次跳動(dòng)的過程,先是兩個(gè)心房收縮,同時(shí)兩個(gè)心室舒張,此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開閉情況是房室瓣打開、動(dòng)脈瓣關(guān)閉.
(4)圖中能表示排泄途徑的是③⑤⑥(填寫圖中序號(hào)).Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是尿素、氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列四組全為遺傳病的是( 。
A.苯丙酮尿癥、紅綠色盲、流行性感冒B.紅綠色盲、甲肝、白化病
C.白化病、艾滋病、后天性心臟病D.紅綠色盲、苯丙酮尿癥、白化病

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.探究
在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上,常能看到一些深綠色的菜青蟲,它是菜粉蝶的幼蟲,長(zhǎng)大后先變?yōu)橛己笥鸹癁椴朔鄣蟀撞恕⒕硇牟、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花,每一朵都由4片花瓣組成,十字形,這些植物都屬于十字花科.某校生物興趣小組的同學(xué)來到田間,發(fā)現(xiàn)一條深綠色的小蟲正在啃食白菜,老師告訴大家,這是菜青蟲,專門啃食十字花科植物的葉片,菜青蟲是危害十字花科植物的重要害蟲.有的同學(xué)提出了疑問:菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎?大家就這個(gè)問題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
(1)提出問題:菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的嗎?
(2)做出假設(shè)::菜青蟲取食十字花科植物的行為是先天性行為.
(3)實(shí)驗(yàn)步驟:
①找到有菜青蟲卵的葉片.
②將菜青蟲卵封閉孵化和飼養(yǎng),目的是排除實(shí)驗(yàn)干擾,使探究具有可信度.
③選取幾種十字花科植物的葉片作為實(shí)驗(yàn)組,幾種非十字花科植物的葉片作為對(duì)照組.
④將幼小的菜青蟲若干條分別放入十字花科植物的葉片和非十字花科植物葉片中.
(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:菜青蟲取食十字花科植物的葉片.
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:菜青蟲愛吃十字花科植物的葉片是天生的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.某班同學(xué)想測(cè)定花生仁和核桃仁中的能量,于是他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,各小組測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表,與實(shí)際數(shù)據(jù)相比都偏低.下列分析正確的是(  )
種子種子的
質(zhì)量(克)
水量
(毫升)
燃燒前的
水溫(℃)
燃燒后的
水溫(℃)
花生仁0.68302070
核桃仁0.72302086
A.為了減少誤差,選擇的花生仁和核桃仁越大越好
B.為了保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性,溫度計(jì)的下端要接觸到錐形瓶底部
C.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏低可能是計(jì)算錯(cuò)誤,與熱量散失無(wú)關(guān)
D.通過計(jì)算可知,每克花生仁含的能量是9264.7焦,每克核桃仁含的能量是11550焦

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.以如表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與結(jié)果.請(qǐng)根據(jù)下表分析回答.
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
110粒相同種子,不放水,置于溫暖處不萌發(fā)
210粒相同種子,放少量水,置于溫暖處萌發(fā)
310粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層(0℃)不萌發(fā)
410粒相同種子,放過量水,浸沒種子,置于溫暖處不萌發(fā)
(1)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答:
①比較2號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適量的水分.
②比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
③比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果,說明種子的萌發(fā)需要充足的空氣.
(2)象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣,每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)1個(gè)變量因素,而且每個(gè)變量因素都應(yīng)該設(shè)置一組對(duì)照試驗(yàn).
(3)若實(shí)驗(yàn)中用的是花生種子,種子萌發(fā)時(shí),胚發(fā)育所需的養(yǎng)分來自于種子的子葉.
(4)有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ):“麻屋子、紅帳子,里面住著個(gè)白胖子.”麻屋子指果皮,紅帳子指種皮,白胖子指胚.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.“頭上兩根感覺須,兩對(duì)翅膀三對(duì)足.身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨.”寫的是( 。
A.鳥類的特征B.昆蟲的特征C.節(jié)肢動(dòng)物的特征D.哺乳動(dòng)物的特征

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同步練習(xí)冊(cè)答案