【題目】人類的起源與發(fā)展經(jīng)歷了漫長的歷程，可濃縮為下面的示意圖。下列關(guān)于在人類進(jìn)化過程中發(fā)生的變化的說法中，錯誤的是（ ）

A．從四肢著地逐步進(jìn)化成為直立行走

B．從只會使用工具到能制造簡單工具，再到能制造復(fù)雜工具

C．大腦越來越發(fā)達(dá)

D．上肢變短，功能逐漸退化

【答案】D

【解析】

試題分析：在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，后來由于環(huán)境的變化，森林古猿朝兩個方面進(jìn)化，一部分森林古猿仍然以樹棲生活為主，慢慢進(jìn)化成了現(xiàn)代類人猿，如黑猩猩、猩猩、大猩猩、長臂猿等，另一支卻由于森林的大量消失等環(huán)境的改變被迫下到地面上來生活，由爬行慢慢變?yōu)橹绷⑿凶撸绷⑿凶呤沁M(jìn)化發(fā)展的基礎(chǔ)，直立行走是人類脫離森里束縛，開拓新家園的標(biāo)志，是使用工具制造工具的基礎(chǔ)，古猿的直立行走造成了前后肢的分工，直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜�，使用工�?/span>．前肢所從事的活動越來越多，上肢更加靈巧，直立行走不僅使視野擴(kuò)大、前后肢有了明確的分工，而且為腦的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造了條件，從而使人類不斷進(jìn)化，早期人類在使用天然工具的過程中，學(xué)會的制造工具，隨著制造工具越來越復(fù)雜，它們的大腦也會越來越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了語言，逐漸發(fā)展成現(xiàn)代的人類社會，可見在人類進(jìn)化的歷史長河中，人類出現(xiàn)原始文化和意識的物質(zhì)基礎(chǔ)是頭部和腦的進(jìn)化。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)眼球的結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題

（1）我們剛進(jìn)黑暗的電影院時，什么也看不見，過了會兒才能看見周圍的人和座位，這個過程是通過[ ]調(diào)節(jié)，其變化是 。（變大/變小）

（2）視覺感受器是圖中的[ ] ，它含有對光線敏感的細(xì)胞，能產(chǎn)生圖像信息，將這些信息通過 傳給 ，從而形成視覺。

（3）若長時間近距離看書寫字，就容易造成假性近視，這時眼球結(jié)構(gòu)中[ ] 的曲度變大，以后如果仍不注意用眼衛(wèi)生，就會看不清 的物體，這種情況下要想看清楚遠(yuǎn)處的物體，就需戴 鏡加以糾正。

（4）白眼珠指的是[ ] ，黑眼珠指的是[ ] 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）消化系統(tǒng)由 和 組成。

（2）能初步消化蛋白質(zhì)的器官是[ ] 。

（3）人體中最主要的消化和吸收器官是[ ] ，因為含有 和 。

（4）人體最大的消化腺是[ ] ，它能分泌 ，促進(jìn) 的消化。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】文登實驗中學(xué)的生物課外活動小組在探究種子萌發(fā)需要的外界條件時, 設(shè)計了如下實驗方案：

（1）取4個相同的小燒杯, 燒杯底部各鋪6 張濾紙;

（2）取大豆種子40 粒平均分裝到各個小燒杯的濾紙上;

（3）向4個小燒杯內(nèi)分別加入適量的水,水以不浸沒種子為宜;

（4）取4個大小相同的敞口玻璃瓶, 編號（A．B．C．D）,將4個小燒杯分別裝到4 個玻璃瓶中,如圖1所示;

（5）將4個玻璃瓶按表中方法進(jìn)行處理后放在陽臺上。7 天后, 觀察到如表1 所示的實驗現(xiàn)象。

表1實驗結(jié)果記錄表

請根據(jù)以上實驗,回答下列問題：

（1）如果只考慮實驗A 和B ，所探究的實驗變量是___________。

（2）在4個實驗中, 所探究的實驗變量有______和 。

（3）探究實驗必須要設(shè)計對照實驗, 在以上4個實驗中,其中能構(gòu)成對照實驗組的BD所探究的變量是______�？傻贸龅膶嶒灲Y(jié)論是 _______

（4）種子萌發(fā)的自身條件是 、 、 籽粒飽滿。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小悅在黃瓜果肉細(xì)胞臨時裝片的制作中，進(jìn)行如下操作：①在潔凈的載玻片中央滴一滴液體。②用清潔的刀片在去皮的黃瓜上輕輕刮取表層果肉，均勻涂抹在載玻片上的液滴中。③蓋上蓋玻片，制成臨時裝片。④使用顯微鏡進(jìn)觀察。上圖是她使用的顯微鏡和繪制的黃瓜果肉細(xì)胞示意圖。 請回答：

（1）除病毒外，生物體結(jié)構(gòu)功能的基本單位是 。

（2）在載玻片中央滴加的液體是 ；蓋上蓋玻片的方法必須正確，否則容易產(chǎn)生 。

（3）黃瓜的果肉屬于 組織；黃瓜是果實，從結(jié)構(gòu)層次上看，屬于 。

（4）觀察時，調(diào)節(jié)[ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，可使物像更清晰。已知她使用的目鏡是10×，物鏡是40×，則物像被放大了 倍。

（5）黃瓜的果肉味道甘甜，產(chǎn)生這味道的物質(zhì)儲存在果肉細(xì)胞的[ ]液泡中�？刂萍�(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是[④] 。

（6）與黃鶯細(xì)胞比較，黃瓜細(xì)胞除了液泡外，還多出 、 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物興趣小組將三組基本相似的同種植物幼苗，分別放入甲、乙、丙三個透明玻璃鐘罩中，密封，經(jīng)一晝夜暗處理后，置于室外相同環(huán)境下，其中甲做遮光處理，乙、丙不折光（如圖）（注：丙鐘罩內(nèi)氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳）

（1）甲和乙可以作為一組 實驗，所探究的問題是 ．

（2）經(jīng)過一晝夜暗處理的目的是 ．

（3）一段時間后，將甲、乙、丙中的葉片分別經(jīng)酒精脫色、滴加碘液處理后發(fā)現(xiàn)，甲中的葉片不變藍(lán)，乙中的葉片變藍(lán)，這說明 是光合作用的產(chǎn)物，丙由于缺少 ，不能進(jìn)行光合作用，所以葉片不變藍(lán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體血液循環(huán)過程模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）上圖所示四條血管中含靜脈血的有 和 。

（2）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是 （用字母和箭頭表示）。

（3）當(dāng)膈肌處于 狀態(tài)時，氣體入肺。

（4）②所代表的氣體是 ，它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的 部位被利用。

（5）若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹?/span> 豐富的 血。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）某同學(xué)在探究“口腔內(nèi)的化學(xué)性消化”中，制定了如下方案：

（1）兩組同時滴加碘液后，第一組_________色，第二組___________色。

（2）設(shè)計第二組的目的是為了形成__________。

（3）由以上結(jié)果可以分析得出：唾液中含____________，它必須在一定的_____________條件下，才能對淀粉起到消化的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是某生態(tài)系統(tǒng)中食物網(wǎng)簡圖，圖中甲一庚分別代表不同的生物。請據(jù)圖分析回答：

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中作為生產(chǎn)者的是 。圖中其余的生物是該生態(tài)系統(tǒng)的 。

（2）該圖只表示生態(tài)系統(tǒng)的部分成分，圖中沒有表示出的成分有 。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈，寫出圖中最長的一條食物鏈 。

（4）若此生態(tài)系統(tǒng)遭到重金屬污染，體內(nèi)積存重金屬污染物最多的生物是 。

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