分析如圖所示生物進(jìn)化的大致過程圖,請回答:
(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是______、______、______.分析圖可得出:一般來說,生物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到______,由低等到______,由______到陸生.
(2)______無真正的根,但有莖、葉的分化;______的種子有果皮包被.
(3)哺乳動物是動物界唯一進(jìn)行______方式生殖的動物;唯一會飛的哺乳動物是______.

解:(1)從圖中可以看出,A、B、C代表的生物類群分別是哺乳類、被子植物、兩棲類.生物進(jìn)化的趨勢是:從簡單到復(fù)雜,從低等到高等,從水生到陸生.
(2)苔蘚植物無根,起固著作用的是假根,有莖、葉的分化,體內(nèi)無輸導(dǎo)組織,植株矮小,葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成,其生殖離不開水.被子植物是最高等的植物類群,具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官,且種子外面有果皮包被,其生殖過程不需要水.
(3)哺乳動物的生殖方式是胎生、哺乳,也是動物界唯一進(jìn)行胎生方式生殖的動物.蝙蝠體表有毛,不是羽毛;沒有翼,依靠前肢和后肢之間的皮膜來滑行;蝙蝠在生長發(fā)育中最突出的特點(diǎn)是胎生哺乳.因此蝙蝠屬于唯一會飛的哺乳動物.
故答案為:(1)哺乳類; 被子植物; 兩棲類 復(fù)雜 高等 水生
(2)苔蘚植物 被子植物
(3)胎生 蝙蝠.
分析:此題主要考查的是生物的進(jìn)化的相關(guān)知識,可結(jié)合進(jìn)化樹來作答.
點(diǎn)評:這部分知識是重點(diǎn),在考試中經(jīng)常出現(xiàn),要注意熟練掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?河北區(qū)模擬)如圖所示為長頸鹿的長頸形成過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:

(1)從圖中可以看出,古代的長頸鹿的前肢和頸,有的長,有的短,出現(xiàn)以上個(gè)體差異的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了
變異
變異

(2)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被保留下來,而頸和前肢短的個(gè)體被淘汰了,原因是頸和前肢短的個(gè)體
獲得食物較少
獲得食物較少

(3)食物在決定長頸鹿變異個(gè)體的生存和淘汰過程中,起到了
選擇
選擇
作用.
(4)在進(jìn)化過程中,頸和前肢長的個(gè)體被逐漸保留下來,說明這樣的個(gè)體是與環(huán)境的變化是
相適應(yīng)的
相適應(yīng)的

(5)自然界中的生物,通過激烈的
生存斗爭
生存斗爭
,
適應(yīng)者
適應(yīng)者
生存下來,
不適應(yīng)者
不適應(yīng)者
被淘汰掉,這就是
自然選擇
自然選擇

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科目:初中生物 來源: 題型:

分析如圖所示生物進(jìn)化的大致過程圖,請回答:
(1)圖中A、B、C代表的生物類群分別是
哺乳類
哺乳類
被子植物
被子植物
、
兩棲類
兩棲類
.分析圖可得出:一般來說,生物進(jìn)化的總趨勢是由簡單到
復(fù)雜
復(fù)雜
,由低等到
高等
高等
,由
水生
水生
到陸生.
(2)
苔蘚植物
苔蘚植物
無真正的根,但有莖、葉的分化;
被子植物
被子植物
的種子有果皮包被.
(3)哺乳動物是動物界唯一進(jìn)行
胎生
胎生
方式生殖的動物;唯一會飛的哺乳動物是
蝙蝠
蝙蝠

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示某地三個(gè)巖層A、B、C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石.
分析回答:
(1)比較低等簡單的生物化石最可能存在于
C
C
巖層中,比較高等復(fù)雜的生物化石最可能存在于
A
A
巖層中.(字母)
(2)化石證據(jù)是研究生物進(jìn)化的最直接證據(jù),其中始祖鳥化石證明了鳥類起源于
爬行類
爬行類
.大約340萬年前的化石--“露西”少女
(會或不會)制造工具.
(3)化石記錄可以表明,生物進(jìn)化的總趨勢
從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生
從簡單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生

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科目:初中生物 來源:2015屆山東兗州初二上學(xué)期期末生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖所示,某地三個(gè)巖層A.B.C中均發(fā)現(xiàn)了許多生物化石。分析回答:

(1)比較低等簡單的生物化石最可能存在于          巖層中;

(2)化石記錄可以證明,生物的進(jìn)化趨勢是______________                   ________。

 

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