【題目】下圖是顯微鏡結構圖,請據(jù)圖回答:(可填序號)
(1)正確的顯微鏡操作步驟是 →⑧(填序號)
①對光②裝鏡頭③放置④升鏡筒⑤降鏡筒⑥低倍鏡觀察⑦細準焦螺旋⑧尋找物像
(2)顯微鏡觀察時,發(fā)現(xiàn)左邊有個小生物,若想把它移到中間,載玻片應往方向移動。
(3)若想觀察到較多的細胞,應使用的物鏡是。對光時使用的物鏡是。(③是長鏡頭④是短鏡頭)
【答案】
(1)③②①⑤④⑥⑦
(2)左
(3)低倍物鏡;低倍物鏡。
【解析】(1)光學顯微鏡的使用步驟:1、取鏡和安放
①右手握住鏡臂,左手托住鏡座;
②把顯微鏡放在實驗臺上,略偏左.安裝好目鏡和物鏡;2、對光
①轉動轉換器,使低倍物鏡對準通光孔.注意,物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離;
②把一個較大的光圈對準通光孔.左眼注視目鏡內,右眼睜開,便于以后觀察畫圖.轉動反光鏡,看到明亮視野;3、觀察
①安裝裝片:把所要觀察的載玻片放到載物臺上,用壓片夾壓住,標本要正對通光孔;
②調焦:轉動粗準焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本,直到物鏡接近載玻片.這時左眼向目鏡內看,同時反向轉動粗準焦,使鏡筒緩緩上升,直到找到物象,物象不清晰,再調節(jié)細準焦螺旋,使物象更加清晰;
最后整理實驗臺。
綜上所述,使用顯微鏡的正確操作步驟應該是:③放置、②裝鏡頭、①對光、⑤降鏡筒、④升鏡筒、⑥低倍鏡觀察、⑦細準焦螺旋、⑧尋找物像。
(2)顯微鏡成倒立的像,所以左邊有個小生物,若想把它移到中間,載玻片應往左邊移動。
(3)若想觀察到較多的細胞,應使用低倍鏡,對光時也使用低倍鏡。
故答案為:(1)③②①⑤④⑥⑦;(2)左;(3)低倍物鏡;低倍物鏡
顯微鏡的結構和作用:
(1)目鏡:放大倍數(shù)有“5x”、“10x”、“15x”,是顯微鏡的主要結構,是放大倍數(shù)的.
(2)物鏡:“10x”為低倍物鏡,“40x”為高倍物鏡,是顯微鏡的主要結構,是放大倍數(shù)的.
(3)轉換器:可以調換不同倍數(shù)的物鏡.
(4)反光鏡:凹面鏡適用于弱光,平面鏡適用于強光.
(5)光圈:指遮光器上的孔,調節(jié)視野亮度.
(6)粗準焦螺旋:移動時可使鏡筒作快速和較大幅度的升降.
(7)細準焦螺旋:移動時可使鏡筒緩慢和小幅度升降,觀察時找到物像后換用細準焦螺旋進行微調,使物像更加清晰.
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是生物進化的歷程示意圖。請據(jù)圖回答:
(1)植物的進化歷程大致是:原始藻類植物→ ___植物 → ___植物→ __植物 → ___植物
(2)地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是古代魚類,脊椎動物的進化歷程:某些古代的魚類→ __→ __→ __→ 。_
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為綠色植物的葉片進行某生理活動的示意圖,請根據(jù)圖回答問題:
(1)在白天光照條件下,葉片進行光合作用大于呼吸作用時,b為氧氣,則a為 , d為。
(2)在白天光照條件下,根吸收的C向上運輸?shù)饺~的主要動力是來自于葉片的作用,在此作用過程中,C以氣體的形式參與了生物圈的循環(huán)。
(3)從上述可見,在白天光照條件下,綠色植物的葉片進行種生命活動。(填數(shù)量)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在A、B、C三個不同巖層中都發(fā)現(xiàn)了生物化石,請據(jù)圖分析回答:
(1)在 巖層中形成化石的生物比較簡單、低等。
(2)通過對不同年代的地層里埋藏的生物化石等方面的研究,可以說明生物進化趨勢是從簡單到復雜,從 到 ,從水生到陸生。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于“農(nóng)作物→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹”這條食物鏈的敘述中,錯誤的是( )
A.蝗蟲是植食動物 B.青蛙是肉食動物
C.青蛙既是生產(chǎn)者又是消費者 D.除農(nóng)作物外,其余都是消費者
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