4．下列屬于健康生活方式的是（　�。�
A．為了省錢不吃早餐B．少吸煙，多喝酒
C．廢寢忘食地學(xué)習(xí)D．早睡早起

分析 此題考查健康的生活方式．堅(jiān)持合理營(yíng)養(yǎng)；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；合理用藥；積極參加集體活動(dòng)等都是健康的生活習(xí)慣．

解答 解：健康的生活方式不僅有利于預(yù)防各種疾病，而且有利于提高人們的健康水平，提高生活質(zhì)量．值得注意的是，盡管大多數(shù)慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但許多與之有關(guān)的不良生活方式卻是在兒童和青少年時(shí)期形成的．選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：堅(jiān)持合理營(yíng)養(yǎng)；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；合理用藥；積極參加集體活動(dòng)．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 選擇健康的生活方式，要從我做起，從現(xiàn)在做起：吃營(yíng)養(yǎng)配餐；堅(jiān)持體育鍛煉；按時(shí)作息；不吸煙、不喝酒；拒絕毒品；積極參加集體活動(dòng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人體細(xì)胞和組織說法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．成年人體內(nèi)沒有具分裂能力的細(xì)胞
B．軟骨是結(jié)締組織
C．構(gòu)成人的牙齒主要組織不是上皮組織
D．肌腱是結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系，如圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：
（1）經(jīng)過B過程，食物中的蛋白質(zhì)最終被分解成氨基酸后，才能被人體吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)．
（2）完成圖中的C過程是通過呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的．
（3）近年秋冬季節(jié)，我國(guó)中東部地區(qū)頻頻遭遇“霧霾”天氣．我們把空氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物稱為PM2.5．這些顆粒物進(jìn)入人體后，最先到達(dá)心臟的左心房中．
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的尿素等含氮代謝廢物隨血液流到腎臟形成尿液，最終排出體外．排尿反射的中樞位于脊髓，正常的成年人能夠有意識(shí)地控制排尿，說明低級(jí)神經(jīng)中樞的活動(dòng)受大腦控制．若尿液中檢出紅細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)，則最有可能發(fā)生病變的是腎小球．
（5）人體細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物，經(jīng)過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)缴眢w的一些部位排出體外，圖中人體排出代謝廢物的途徑有3條．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)節(jié)是能活動(dòng)的骨連結(jié)，如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖，下列說法正確的是（　�。�
A．3是關(guān)節(jié)腔，內(nèi)有滑液使關(guān)節(jié)靈活B．2是關(guān)節(jié)囊，使關(guān)節(jié)靈活
C．5是關(guān)節(jié)軟骨，使關(guān)節(jié)牢固D．1是關(guān)節(jié)窩，4是關(guān)節(jié)頭

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷�，不惜犧牲自己．從行為的獲得途徑看飛蛾的這種行為是（　�。�
①先天性行為       ②學(xué)習(xí)行為       ③由遺傳物質(zhì)決定      ④由環(huán)境因素控制．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．辣椒植物的結(jié)構(gòu)層次不包括（　�。�
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某植物葉片邊緣呈黃白色，不含葉綠體．將該植物在黑暗中放置48小時(shí)后，切斷部分葉脈，將葉片的部分區(qū)域的兩面用錫箔紙遮蔽，如圖所示，光照一段時(shí)間后去除錫箔紙，用碘染色法處理葉片，觀察葉片a、b、c、d4個(gè)部位的顏色，發(fā)現(xiàn)只有d顯藍(lán)色．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)證明淀粉是光合作用的產(chǎn)物B．對(duì)比da，說明光合作用需要葉綠體
C．對(duì)比dc，說明光合作用需要光照D．對(duì)比db，說明光合作用需要水

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．某生物興趣小組的同學(xué)為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)分析作答：

（1）若該小組的同學(xué)選擇甲、乙實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)，則探究的變量是光．
（2）該小組的豪豪同學(xué)特別愛動(dòng)腦筋，他利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究，收集到如下表數(shù)據(jù)：
光源與試管的距離（厘米）1020304050
每分鐘產(chǎn)生的氣泡數(shù)（個(gè)）60251061
由此你可以得到一個(gè)啟示，若要提高大棚農(nóng)作物的產(chǎn)量，可以采取的措施是適當(dāng)增加光照強(qiáng)度．
（3）該小組的同學(xué)在利用丙裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí)，他們對(duì)裝置進(jìn)行了遮光處理，其目的是避免植物的光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾．一段時(shí)間后，玻璃管中的紅墨水滴移動(dòng)方向是向右．（填“向左”或“向右”）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．艾滋病是人體感染人類免疫缺陷病毒（HIV）所導(dǎo)致的傳染病，下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．HIV主要攻擊和殺傷人體免疫細(xì)胞
B．艾滋病可通過血液、精液、乳汁等途徑傳播
C．艾滋病病人屬于病原體
D．HIV沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立生活

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