7．下列不屬于青春期發(fā)育特點的是（　　）
A．出現(xiàn)第一性征B．大腦結構和功能發(fā)育較快
C．男子出現(xiàn)遺精D．生殖器官迅速發(fā)育

分析 青春期是人一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時期．青春期在身體上、心理上都有很大的變化，身高突增是同學們步入青春期的顯著特點．

解答 解：A、第一性征是出生時就有的，因此不是青春期發(fā)育的特點，A符合題意；
B、進入青春期后，神經(jīng)系統(tǒng)和心、肺等器官的功能也顯著增強，大腦結構和功能發(fā)育較快，B不符合題意；
CD、進入青春期后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，性器官迅速發(fā)育，內部結構逐漸完善，男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，CD不符合題意．
故選：A．

點評 關鍵是熟練掌握青春期發(fā)育的特點，這部分內容在中考中時常出現(xiàn)，注意掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．如圖為某植物一天內，在光照和黑暗環(huán)境下吸水速率與蒸騰速率隨時間變化的關系圖，據(jù)圖判斷下列說法錯誤的是（　�。�
A．b時刻蒸騰速率等于吸水速率
B．a到b時間段內，蒸騰速率大于吸水速率
C．光照時，蒸騰速率有可能會小于吸水速率
D．黑暗時，吸水速率總是小于蒸騰速率

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關于細胞學說的敘述，其中錯誤的是（　　）
A．新細胞可以從老細胞中產生
B．細胞是一個相對獨立的單位，有它自己的生命
C．英國科學家胡克發(fā)現(xiàn)了細胞，并創(chuàng)立了細胞學說
D．細胞學說的建立過程是一個開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．小明做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水溶10分鐘加兩滴碘液
（1）該實驗的對照試管是2試管．
（2）1號、2號試管經(jīng)過充分振蕩后，出現(xiàn)的現(xiàn)象分別是1號試管不變藍、2號試管變藍
（3）發(fā)生該現(xiàn)象的原因分別是：
1號淀粉被唾液淀粉酶消化了
2號清水對淀粉無消化作用
（4）本實驗用37℃水溶，是因為37℃消化酶消化能力最強．．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．人們常用扦插、嫁接等方法繁殖果樹．同有性生殖相比，其主要優(yōu)點是保持親本性狀的穩(wěn)定和繁殖速度較快．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．被譽為“試管嬰兒之父”的英國科學家愛德華茲因開創(chuàng)體外受精技術方面作出的成就，被授予2010年度諾貝爾生理學或醫(yī)學獎．試管嬰兒培育過程如圖所示．

（1）卵細胞和精子在試管內完成受精；
（2）該生殖方式屬于有性生殖中的胎生（選填“卵生”或“胎生”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．種子里的胚是新植物的幼體．種子里的營養(yǎng)物質如菜豆、玉米分別貯存在和子葉、胚乳中．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．自然界中種類最多、分布最廣泛的植物是（　�。�
A．苔蘚植物B．裸子植物C．被子植物D．藻類植物

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

17．蝙蝠是一種分布很廣的哺乳動物．為了研究“蝙蝠主要是通過什么器官來發(fā)現(xiàn)障礙物的”，科學家在一個大房間內豎起金屬絲制成的障礙物，然后記錄撞擊和避開障礙物的蝙蝠數(shù)量，實驗方法和結果如表．
實驗實驗處理方法被觀察的蝙蝠數(shù)量避開障礙物蝙蝠的百分比（%）
A不做任何處理100071
B蒙住蝙蝠的雙眼100070
C蒙住蝙蝠的雙耳100035
（1）設計實驗A的目的是對照實驗．
（2）從實驗A和B中，你能得出的結論是蝙蝠能撞擊或避開障礙物與眼睛無關．
（3）綜合分析表中的數(shù)據(jù)，蝙蝠是通過雙耳（填器官名稱）來發(fā)現(xiàn)障礙物的．

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