脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是，古代的魚(yú)類(lèi)進(jìn)化成古代的         ，之后又出現(xiàn)了爬行類(lèi)，古代爬行類(lèi)的一支進(jìn)化成被覆羽毛的         ，另一支進(jìn)化成胎生哺乳的         。

 

【答案】

兩棲類(lèi)  鳥(niǎo)類(lèi)  哺乳類(lèi)

【解析】

試題分析：動(dòng)物進(jìn)化的歷程是由無(wú)脊椎動(dòng)物→脊椎動(dòng)物的，而脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程：原始魚(yú)類(lèi)→原始兩棲類(lèi)→原始爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)。

考點(diǎn)：此題考查的是脊椎動(dòng)物進(jìn)化的歷程，

點(diǎn)評(píng)：本題是一基礎(chǔ)題，熟記動(dòng)物的進(jìn)化歷程是解題的關(guān)鍵，可結(jié)合生物進(jìn)化樹(shù)圖來(lái)分析

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2013?黔江區(qū)模擬）觀察生物進(jìn)化系統(tǒng)樹(shù)，回答下列問(wèn)題．
（1）填出圖中序號(hào)代表的生物類(lèi)群．動(dòng)物①
爬行類(lèi)
爬行類(lèi)
②分別是
節(jié)肢動(dòng)物
節(jié)肢動(dòng)物
；
植物⑥和⑦分別是
裸子植物、被子植物
裸子植物、被子植物
；
（2）從圖中可以看出，地球上一切生物都起源于
原生生命
原生生命
，它們之間都有著或遠(yuǎn)或近的
親緣關(guān)系
親緣關(guān)系
．
（3）從圖中可以看出，脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是
B
B
．
A．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)
B．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)
C．魚(yú)類(lèi)→爬行類(lèi)→兩棲類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)
D．魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)和爬行類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→哺乳類(lèi)
（4）從圖中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是
從低等到高等，從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜．
從低等到高等，從水生到陸生，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2012?棲霞區(qū)一模）脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：魚(yú)類(lèi)      兩棲類(lèi)     爬行類(lèi)    鳥(niǎo)類(lèi)      哺乳類(lèi)
B
B
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?忠縣模擬）脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是：魚(yú)類(lèi)→兩棲類(lèi)→鳥(niǎo)類(lèi)→爬行類(lèi)→哺乳類(lèi)．
×
×
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

脊椎動(dòng)物的進(jìn)化歷程是，古代的魚(yú)類(lèi)進(jìn)化成古代的
兩棲類(lèi)
兩棲類(lèi)
，之后又出現(xiàn)了爬行類(lèi)，古代爬行類(lèi)的一支進(jìn)化成被覆羽毛的
鳥(niǎo)類(lèi)
鳥(niǎo)類(lèi)
，另一支進(jìn)化成胎生哺乳的
哺乳類(lèi)
哺乳類(lèi)
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同步練習(xí)冊(cè)答案