【題目】如圖是蝗蟲的外部形態(tài)圖，據(jù)圖回答問題

（1）蝗蟲的身體分為、、部分．翅和足著生在部，共有對
對翅．氣體進出蝗蟲體內的“門戶”是 ．
（2）蝗蟲的生殖方式是 ， 發(fā)育過程屬于發(fā)育，在發(fā)育過程中，有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是 ．

【答案】
（1）頭部；胸部；腹部；胸；三；兩；氣門
（2）卵生；不完全變態(tài)；外骨骼
【解析】解：（1）蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部生有觸角和口器以及單復眼；胸部是蝗蟲的運動中心，蝗蟲的腹部是蝗蟲呼吸、生殖中心．蝗蟲共有3對足都著生在胸部．胸部有發(fā)達的肌肉，附著在外骨骼上，分別為前足、中足和后足，足分節(jié)，后足發(fā)達，適于跳躍．蝗蟲共有2對翅，是蝗蟲的飛行器官，所以蝗蟲活動范圍廣．蝗蟲的呼吸器官是氣管，而氣體進入蝗蟲身體的門戶為氣門，位于蝗蟲的胸、腹部．（2）蝗蟲的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性差別不明顯，這種發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)；在發(fā)育過程中，有蛻皮現(xiàn)象，蛻去的是外骨骼．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解節(jié)肢動物的相關知識，掌握節(jié)肢動物門包括（昆蟲綱、甲殼綱、蛛形綱、多足綱）．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為幾種細菌和真菌的結構模式圖，請仔細觀察，回答下列問題．

（1）寫出圖中三種生物的名稱：圖A；圖B；圖C ．
（2）圖A中①的名稱是；圖B中①的名稱是 ， 它是運動“器官”．⑥是 ， 作用是 ．
（3）圖中屬于原核生物的是圖在不良的環(huán)境下，這類生物的增厚，形成芽孢．
（4）依靠孢子進行繁殖的是圖中的生物．
（5）圖中三類生物營養(yǎng)方式是 ， 它們是生態(tài)系統(tǒng)中的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是小明做伸肘動作時上肢模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖中表示肱二頭肌的是[]，表示肱三頭肌的是[]，它們都由肌腱和兩部分組成．
（2）此動作中，肌肉[]處于舒張狀態(tài)．
（3）小明在完成此動作時，是以骨為 ， 關節(jié)為 ， 骨骼肌的收縮為動力．肌肉的收縮和舒張受系統(tǒng)的協(xié)調和控制，完成此動作需要消耗能量，能量來自于肌細胞內的氧化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時肺內氣體容量變化曲線，以下說法正確的是（ ）

A.ab段曲線表示膈肌舒張，吸氣
B.bc段曲線表示膈肌舒張，吸氣
C.ac段曲線表示進行了兩次呼吸
D.ab段和cd段曲線都表示吸氣

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關血管的敘述正確的是(　　)

A. 動脈管壁厚、彈性大，管內血流速度快

B. 靜脈管內有靜脈瓣，動脈管內有動脈瓣

C. 只在組織細胞處才有毛細血管

D. 無償獻血或病人打“點滴”時，針頭刺入動脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為植物細胞和動物細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答：（在[]中填寫數(shù)字，在橫線上填寫文字）

（1）植物細胞所特有的結構是[]，[]和[]．
（2）細胞中含遺傳物質的是 ．
（3）能控制物質進出細胞的結構是[]和[]．
（4）能把光能轉變成化學能儲存在有機物中的是[] ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小宇在爬山時采回一株植物做標本，它有根、莖、葉的分化，葉背面有孢子囊群，這株植物所屬的類群是(　　)

A. 藻類植物 B. 苔蘚植物

C. 蕨類植物 D. 裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】防止食品腐敗所依據(jù)的主要原理是（ ）

A. 將食品內的細菌全部殺死

B. 抑制食品內真菌的生長和繁殖

C. 將食品內的真菌全部殺死

D. 殺死食品內的微生物或抑制其生長和繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】通過______________產(chǎn)生的抗體來抵御病原體，也是人體的一道免疫防線。

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