14．綠色植物能維持生物圈中的碳--氧平衡，這一作用中消耗的氣體和放出的氣體分別是（　　）
A．二氧化碳、氧氣B．二氧化碳、氮?dú)?/td>C．氧氣、二氧化碳D．氮?dú)�、二氧化�?/td>

分析 綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對(duì)氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡．

解答 解：植物的光合作用能吸收二氧化碳和釋放氧氣，從而維持大氣中的氧氣和二氧化碳的含量相對(duì)穩(wěn)定．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 理解光合作用的概念和意義是解答此類題目的關(guān)鍵．

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某人扁桃體發(fā)炎，到醫(yī)院做血常規(guī)檢查，化驗(yàn)單中以下哪一項(xiàng)的數(shù)量會(huì)明顯增多？（　　）
A．紅細(xì)胞B．白細(xì)胞C．血小板D．血紅蛋白

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．心率指單位時(shí)間內(nèi)心臟跳動(dòng)的次數(shù)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．圖為人體內(nèi)氣體交換和運(yùn)輸示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）人體呼吸系統(tǒng)中，最主要的器官是肺（填器官名稱），它是氣體交換的場(chǎng)所．
（2）人體在呼氣時(shí)，肋骨處于下降狀態(tài)（填“上升”或“下降”），膈上升（填“上升”或“下降”），胸內(nèi)氣壓減小，氣體進(jìn)入人體．
（3）圖中C處二氧化碳和氧氣在肺泡和血液之間的交換過程是通過A來完成的．
A．氣體擴(kuò)散作用       B．肺泡的擴(kuò)張與回縮
C．呼吸作用           D．呼吸運(yùn)動(dòng)
（4）圖中甲處，向組織細(xì)胞擴(kuò)散的氣體是氧氣 （填“氧氣”或“二氧化碳”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．白求恩大夫在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，率醫(yī)療隊(duì)進(jìn)行戰(zhàn)地救治，有一名傷員是O型血，急需輸血手術(shù)，應(yīng)輸?shù)难褪牵ā　。?table class="qanwser">A．O型B．A型C．B型D．AB型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．春天到了，城市綠化需要對(duì)樹木進(jìn)行移栽，其中錯(cuò)誤的方法是（　�。�
A．剪去部分枝葉B．陽光明媚的中午移栽
C．根部帶土移栽D．在陰天或傍晚移栽

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

6．染色體中有DNA分子，DNA分子上有遺傳效應(yīng)的片段是基因，基因控制生物的性狀．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．將生物的分類單位按照由大到小的等級(jí)順序排序，正確的是（　�。�
A．界、門、目、綱、科、屬、種B．種、屬、科、目、綱、門、界
C．界、門、綱、目、科、屬、種D．種、屬、目、科、綱、門、界

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．皮膚內(nèi)能調(diào)節(jié)體溫的結(jié)構(gòu)有（　�。�
①真皮內(nèi)的血管   ②表皮內(nèi)的血管  ③汗腺   ④皮脂腺．
A．①②B．①③C．②③D．③④

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