下列有利于提高人口素質(zhì)和控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的關(guān)鍵分別是(   )
A．少生、優(yōu)生　　B．優(yōu)生、少生　
C．晚婚、優(yōu)生　D．晚育、優(yōu)生
B
為了控制人口的快速增長(zhǎng)，我國(guó)將計(jì)劃生育列為基本國(guó)策，要求包括晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，其中提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵是優(yōu)生，控制人口增長(zhǎng)過(guò)快的關(guān)鍵是少生。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

當(dāng)做一件事未成功時(shí)，找適當(dāng)?shù)睦碛砂参孔约海梢詼p少內(nèi)心的失望．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

當(dāng)今我國(guó)人口狀況是（    ）
A．出生率與死亡率基本平衡B．出生率略小于死亡率
C．急劇增長(zhǎng)D．增速變緩

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

人口越多，產(chǎn)生的社會(huì)財(cái)富會(huì)越多。      （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2007·湖南長(zhǎng)沙）我國(guó)的計(jì)劃生育政策是（）。
A．晚婚晚育，少生優(yōu)生B．早婚早育，多生優(yōu)生
C．控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)D．只要控制人口數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

1910年梅托斯等提出一個(gè)“人口增長(zhǎng)、自然資源與環(huán)境污染的世界模型”（如下圖），這個(gè)模型認(rèn)為：

（1）由于 人 口 劇增，導(dǎo)致耕地過(guò)度利用，糧食產(chǎn)量將  .。
（3）人口過(guò)度增長(zhǎng)會(huì)造成     的加劇和生態(tài)    。
（4）人口劇增，環(huán)境污染加劇，會(huì)加速糧食 。造成，
并使人口死亡率      。
（5）如果人口無(wú)節(jié)制地增長(zhǎng)，必將導(dǎo)致：土地過(guò)度利用，其結(jié)果糧食
必然   ；自然資源將      。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪一項(xiàng)不是人口增長(zhǎng)過(guò)快產(chǎn)生的危害？（ ）
A．生態(tài)環(huán)境遭到危害B．制約社會(huì)發(fā)展
C．加快人口老齡化D．造成資源危機(jī)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人口的增長(zhǎng)會(huì)對(duì)資源、環(huán)境和____________________產(chǎn)生巨大的影響。為了保護(hù)所有生物共同的家園——____________________，為了人類世世代代都有可供利用的各種資源和美好的生存環(huán)境，人類必須________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是女性排卵、受精和開(kāi)始懷孕的示意圖．據(jù)圖回答下列問(wèn)題
（1）〔1〕的主要功能是______．
（2）有人把試管嬰兒理解成在試管里生男生女，這是不準(zhǔn)確的．其實(shí)試管嬰兒是指用人工的方法使______并進(jìn)行早期胚胎發(fā)育（正常情況下，這一過(guò)程是在女性的______※______中完成的），胚胎和胎兒的發(fā)育仍是在圖中______※______中進(jìn)行．
（3）胎兒通過(guò)______與母體進(jìn)行物質(zhì)交換，獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧，排出代謝廢物．

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同步練習(xí)冊(cè)答案