植物呼吸作用過(guò)程中，物質(zhì)和能量的變化是（　�。�
A、制造有機(jī)物，貯存能量B、分解有機(jī)物，貯存能量C、分解有機(jī)物，釋放能量D、制造有機(jī)物，釋放能量
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

生物部分：
 
、消費(fèi)者、
 

非生物部分：陽(yáng)光、水、空氣、溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

將裝有萌發(fā)種子的密閉玻璃瓶，在溫暖黑暗的地方放置一夜，能大致反映瓶?jī)?nèi)二氧化碳含量隨時(shí)間變化的曲線是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蘿卜“萎蔫”和“空心”都會(huì)影響蘿卜的外觀、口感及營(yíng)養(yǎng)，造成“萎蔫”、“空心”的根本原因依次是（　�。�
A、蒸騰作用、呼吸作用B、蒸騰作用、蒸騰作用C、呼吸作用、呼吸作用D、呼吸作用、蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

去年威海使市麥?zhǔn)占竟?jié)持續(xù)陰雨天，小麥堆里會(huì)發(fā)熱，這部分能量可作為以下哪一項(xiàng)的實(shí)例（　　）
A、胚生長(zhǎng)發(fā)育所需要的動(dòng)力B、呼吸作用釋放出能量中以熱量形式散發(fā)的那一部分C、貯藏在胚乳中的有機(jī)物的能量D、光合作用釋放出能量中以熱量形式散發(fā)的那一部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是植物的葉釋放氧氣的量隨時(shí)間t變化的曲線，下列對(duì)該圖的描述，正確的一項(xiàng)是（　�。�
A、AB段植物的葉只進(jìn)行呼吸作用，不進(jìn)行光合作用B、B點(diǎn)時(shí)植物的葉不進(jìn)行光合作用C、CD段植物的葉只進(jìn)行光合作用，不進(jìn)行呼吸作用D、B點(diǎn)過(guò)后，植物的葉的光合作用強(qiáng)于呼吸作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于綠色植物光合作用和呼吸作用的敘述，不正確的是（　�。�
A、光合作用需要光，呼吸作用不需要光B、光合作用只在白天進(jìn)行，呼吸作用只在夜晚進(jìn)行C、光合作用的場(chǎng)所是葉綠體，呼吸作用的主要場(chǎng)所是線粒體D、綠色植物通過(guò)光合作用維持生物圈中的碳-氧平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”，詩(shī)中“鋤禾”的主要目的（　�。�
A、促進(jìn)根吸收無(wú)機(jī)鹽B、促進(jìn)根的呼吸C、促進(jìn)根的降溫D、促進(jìn)根吸收水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

甲、乙兩個(gè)玻璃瓶中分別裝有等量的萌發(fā)種子和煮熟后冷卻至室溫的種子，加蓋并在溫暖的地方放置一夜后，將燃燒的蠟燭放入甲、乙兩瓶中，觀察燃燒情況．該實(shí)驗(yàn)證明了植物（　　）
A、呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳B、呼吸作用消耗氧氣C、光合作用產(chǎn)生了氧氣D、光合作用消耗了氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案