3．我們可用手捏心室兩側(cè)壁的方法區(qū)分心臟各腔，手捏時(shí)你會(huì)感覺心臟哪一個(gè)部位心壁最厚？（　�。�
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

分析 心臟有四個(gè)腔：左心房、右心房、左心室、右心室；心臟壁越厚，肌肉越發(fā)達(dá)，收縮和舒張就越有力，心臟各腔壁的厚薄是與其收縮輸送血液的距離相適應(yīng)的．

解答 解；心臟的結(jié)構(gòu)包括左心房、左心室、右心房和右心室四個(gè)腔．左心室將血液輸送到全身各處，途徑較遠(yuǎn)需要的動(dòng)力較大，右心室把血液從血液輸送到肺部，途徑較近，所需動(dòng)力較小，心房把血液押送的心室，途徑最近，所以，左心室的壁最厚，右心室比較薄，右心房次之，左心房壁最�。�
故選：B

點(diǎn)評(píng) 心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚，這是與其功能相適應(yīng)的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）甲、乙兩圖所反映的兩種有性生殖方式分別是卵生、胎生；在甲圖中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[③]胚盤；在乙圖中，胎兒通過[B]胎盤與母體進(jìn)行物質(zhì)交換．
（2）番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，圖丙是基因組成為Dd的紅色番茄傳粉受精的過程圖，據(jù)圖分析該植株所結(jié)果實(shí)顏色和種子中胚的基因組成分別是紅色、DD、Dd或dd．
（3）圖丁是蝴蝶的發(fā)育過程，其幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大，其發(fā)育過程名稱和所經(jīng)歷的發(fā)育時(shí)期分別是完全變態(tài)發(fā)育、受精卵→幼蟲→蛹→成蟲．
（4）蝴蝶的紫翅和黃翅是一對(duì)相對(duì)性狀（由相對(duì)基因T、t控制），據(jù)表中信息判斷蝴蝶翅的顯性性狀是紫翅，第三組雜交實(shí)驗(yàn)的子代紫翅蝴蝶中雜合體所占的比例是⅔．
實(shí)驗(yàn)組別親代配對(duì)后代數(shù)目（只）
紫翅黃翅
一紫翅×黃翅5249
二紫翅×紫翅1010
三紫翅×紫翅7625

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)合理營(yíng)養(yǎng)和食品安全的敘述，正確的是（　�。�
A．攝取的各種營(yíng)養(yǎng)的量要均等
B．一份合理的食譜中，用量最多的食物應(yīng)是肉類
C．有“蟲眼”的蔬菜和水果農(nóng)藥含量少
D．買肉時(shí)一定要看是否檢疫合格的

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．當(dāng)你用拇指和食指快速夾住突然落下的尺子時(shí)，尺子刻度值（單位：cm）的大小可以反映你的反應(yīng)速度．如圖為實(shí)驗(yàn)開始和結(jié)束時(shí)被測(cè)試者拇指的位置，那么能夠反映其反應(yīng)速度的數(shù)值是（　　）
A．1cmB．3cmC．4cmD．5cm

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．血液中的二氧化碳來源于（　�。�
A．組織細(xì)胞B．毛細(xì)血管C．氣管D．肺泡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于用鼻呼吸比用口呼吸要衛(wèi)生的說法中，不正確的是（　　）
A．鼻腔內(nèi)有鼻毛，能阻擋空氣中的灰塵
B．影響呼吸鼻黏膜分泌的黏液能粘住空氣中的灰塵和細(xì)菌
C．鼻黏膜內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管，能使冷的空氣變得溫暖濕潤(rùn)
D．口腔內(nèi)有唾液和殘留的食物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)泌尿系統(tǒng)組成示意圖回答：
（1）圖中最上面的兩個(gè)箭頭分別表示血液流出和流入腎臟的方向，由此可知：血管[1]的是腎靜脈（腎動(dòng)脈、腎靜脈），血管[2]內(nèi)流的是動(dòng)脈血．
（2）尿液在結(jié)構(gòu)[3]中的形成要經(jīng)過的兩個(gè)重要的生理過程：腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用、腎小管的重吸收作用．
（3）圖中結(jié)構(gòu)[6]中的功能是排出尿液．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用嫁接的方法來繁殖果樹時(shí)，成活的關(guān)鍵是（　�。�
A．接穗和砧木要大小相同
B．接穗和砧要保持濕潤(rùn)
C．接穗和砧木的形成層緊密接合在一起
D．接穗和砧木都要嚴(yán)格消毒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．二十世紀(jì)七十年代末，美國(guó)科學(xué)家將我國(guó)的野生大豆引進(jìn)到美國(guó)，與當(dāng)?shù)仄贩N雜交，培育出了抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種，這個(gè)事例體現(xiàn)了（　�。�
A．生物環(huán)境的多樣性B．生物種類的多樣性
C．基因的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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同步練習(xí)冊(cè)答案