在自然界的物質(zhì)循環(huán)中,               被細(xì)菌和真菌分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又被植物吸收利用,進(jìn)而制造            。
動(dòng)、植物遺體   有機(jī)物

試題分析:大多數(shù)細(xì)菌、真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,如果沒有分解者,動(dòng)植物的遺體就會(huì)堆積如山,動(dòng)植物就會(huì)喪失生存空間,在自然界中的物質(zhì)循環(huán)中,細(xì)菌、真菌把動(dòng)植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽,這些物質(zhì)又能被植物吸收和利用,進(jìn)而制造有機(jī)物,可見,細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)起著重要的作用。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)題,解答此題的關(guān)鍵是理解細(xì)菌、真菌作為分解者的分解作用。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

夏天食物易腐敗變質(zhì),潮濕的食物也比較容易腐敗,其根本原因是          (   )
A.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)含量豐富B.含水量高
C.溫度過高D.微生物的生長(zhǎng)、生殖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在物質(zhì)循環(huán)中使自然界的植物遺體分解為二氧化碳和無機(jī)鹽的生物是(      )
A.枯草桿菌B.痢疾桿菌C.結(jié)核桿菌D.肺炎雙球菌

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

食物腐敗變質(zhì)的原因:                       。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

把一條死魚深埋在一棵大樹的根旁,過一段時(shí)間再挖開,發(fā)現(xiàn)死魚不見了,其原因是( )
A.被樹根吸收了B.被腐生微生物分解了
C.被貓挖走吃掉了D.被水沖走了

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

防止食品腐敗所依據(jù)的原理,主要是把食品內(nèi)的_______和_______殺死或抑制它們的生長(zhǎng)和繁殖。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(5分)夏天吃剩的飯菜很容易變質(zhì),李彬同學(xué)為探究如何保鮮肉湯做了以下實(shí)驗(yàn):將甲乙兩裝置裝好后,分別用酒精燈加熱至沸騰,然后都放在室溫25℃的環(huán)境中,若干天后李彬得到了肉湯的保鮮方法。請(qǐng)問:

(1)兩組中         組是實(shí)驗(yàn)組,         組是對(duì)照組。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是____________
(3)李彬的保鮮方法是:_________________________________
(4)實(shí)驗(yàn)后李彬?qū)⒁已b置的玻璃管取走,并放到冰箱里,一段時(shí)間內(nèi)肉湯仍新鮮。這是為什么?
                                                                   

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列各項(xiàng)中,不屬于微生物作用的是
A.幫助植物傳粉受精B.使動(dòng)植物和人患病
C.引起食物腐敗D.產(chǎn)生抗生素

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

細(xì)菌與真菌比較,沒有以下哪種結(jié)構(gòu)?( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞質(zhì)
C.細(xì)胞膜D.成形的細(xì)胞核

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