6．在公園里，經(jīng)�？吹街参锷蠏炝藰伺�，上面應該是植物的（　　）
A．種名+屬名B．屬名+種名C．種名+科名D．科名+種名

分析 林奈，瑞典自然學者，現(xiàn)代生物學分類命名的奠基人，被稱為“分類學之父”．

解答 解：林奈在生物學中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙名制命名法．物種的正式名稱必須由兩個拉丁詞構成，屬名在前，種加詞在后，后面還常常附有定名人的姓名和定名年代等信息．在生物學中，雙名法是為生物命名的標準．正如“雙”所說的，為每個物中命名的名字有兩部分構成：屬名和種加詞．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是熟知雙名法的要求．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者．圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬消費者
（2）圖中最長的一條食物鏈共有6個營養(yǎng)級．其中第一營養(yǎng)級是草．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯構成食物網(wǎng)．
（4）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時間內(nèi)草會減少（填“減少”或“增加”）．但經(jīng)過很長一段時間后，各種生物又都恢復穩(wěn)定，說明生態(tài)系統(tǒng)有自我調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．動物種類多樣性的基礎是（　�。�
A．生態(tài)系統(tǒng)多樣性B．生活環(huán)境的多樣性
C．染色體的多樣性D．基因的多樣性

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．與現(xiàn)在大氣層成分明顯不同的是，原始大氣層沒有（　�。�
A．水蒸氣B．氨氣C．氧氣D．甲烷

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如表是幾種生物與人的細胞色素C中的氨基酸（蛋白質(zhì)分子的基本單位）的差異比較，讀表，回答下列問題
生物名稱黑猩猩獼猴狗雞響尾蛇金槍魚小麥酵母菌
氨基酸差別（個）01111314213544
（1）從如表可以判斷，與人類親緣關系最近的生物是黑猩猩，與人類親緣關系最遠的動物是酵母菌．
（2）將表中六種動物在進化歷程中的地位按照由高級到低級的順序排列：金槍魚、響尾蛇、雞、狗、獼猴、黑猩猩．
（3）隨著科學技術的發(fā)展，生物分類的依據(jù)越來越科學、可靠和全面，確定以上六種動物相似程度的分類依據(jù)是D．
A、形態(tài)分析 B、解剖分析 C、細胞分析 D、氨基酸分子分析
（4）如表中，生物的親緣關系越近，細胞色素C中的氨基酸差別就越�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為自然界中物質(zhì)循環(huán)的部分圖示，請看圖思考并回答有關問題
（1）組成植物體和兔、鹿等動物體的有機物最終來源于光合作用過程．
（2）通過圖中[①]腐生細菌、真菌等微生物，可將生物遺體中的有機物分解成[②]二氧化碳和[④]水、無機鹽，歸還到大自然中，被植物再利用來制造有機物，為其它生物提供食物．由此可見，這些生物對于物質(zhì)循環(huán)的重要作用．
（3）在生產(chǎn)者中，豆科植物容易和根瘤菌共生，這種微生物的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．動物在生物圈中的作用是多方面的，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．對維持生態(tài)平衡有重要作用
B．能幫助植物傳粉
C．傳播種子，影響植物的分布
D．沒有動物，生物圈中的物質(zhì)循環(huán)無法進行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列動物行為中，不屬于學習行為的是（　�。�
A．老馬識途B．鸚鵡學舌C．小狗算數(shù)D．孔雀開屏

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．閱讀分析：實驗人員想了解一下新孵化的鳥類是怎樣獲得對它們母親的情感的．他們選擇了六只剛孵化的小鴨．小鴨①、②、③剛孵化出來就被從它們的出生地移走了．使得它們沒有見到自己的母親，小鴨④、⑤、⑥還和它們的母親在一起，實驗人員給小鴨①、②、③展示了一個氣球，同時放母鴨叫的錄音，經(jīng)若干天后，實驗人員發(fā)現(xiàn)小鴨①、②、③模仿母鴨的行為并時刻跟隨在氣球左右，從實驗中可以得知小鴨④、⑤、⑥最好被稱為（　　）
A．實驗模型B．對照組C．一個變量D．實驗組

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