植物組織培養(yǎng)是一種加速植物繁殖的新技術(shù)．這種方法的優(yōu)點是可以在短時間內(nèi)生產(chǎn)出
 
，可以防止
 
的侵害，還可以培育出優(yōu)良高產(chǎn)的
 
．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

我國是生物多樣性最豐富的國家之一，但現(xiàn)狀不容樂觀．下列哪項不是我國珍稀保護動物（　�。�
A、金絲猴B、朱鹮C、大鯢D、比目魚

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科目：初中生物 來源： 題型：

組織培養(yǎng)技術(shù)依據(jù)的是細(xì)胞的全能性，利用這種技術(shù)不能達到目的是（　�。�
A、保持原植物的優(yōu)良特點B、培養(yǎng)無病毒的植株C、實現(xiàn)植物苗的“工廠化”生產(chǎn)D、使培養(yǎng)的生物體發(fā)生變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

一個已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍然能發(fā)育成完整個體，這證明（　�。�
A、細(xì)胞有分化能力B、細(xì)胞有分裂能力C、細(xì)胞的全能性D、細(xì)胞有再生作用

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科目：初中生物 來源： 題型：


（1）如圖，這種繁殖技術(shù)叫
 
．屬于
 
生殖．
（2）請按如圖所給的序號為這種繁殖過程排序：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

植物組織培養(yǎng)技術(shù)是將植物的器官、組織或細(xì)胞等，在
 
的條件下，培養(yǎng)在含
 
和
 
的培養(yǎng)基上，使它逐漸發(fā)育成完整的
 
．應(yīng)用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，可以培育
 
的植物品種，可以短時間內(nèi)
 
，可以培養(yǎng)
 
的植株．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物組織培養(yǎng)的過程，請據(jù)圖回答：
（1）圖中a→d過程中所使用的培養(yǎng)基與菌落培養(yǎng)基相比主要不含
 
．
（2）圖中a→e通過細(xì)胞的
 
和生長形成一株完整的新植物體，其中a→d過程成功的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)
 
條件．
（3）這項技術(shù)直接由組織細(xì)胞形成新個體，所以有利于
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

“克隆羊”和“試管嬰兒”分別屬于（　�。�
A、有性生殖   有性生殖B、有性生殖   無性生殖C、無性生殖   有性生殖D、無性生殖   無性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列對作物栽培過程的敘述，科學(xué)合理的是（　　）
A、安丘蜜桃夏季修剪的目的主要是為了調(diào)節(jié)主側(cè)枝的張開角度B、用種子繁殖能保持青州蜜桃的優(yōu)良特性，加快繁殖速度C、諸城板栗的花為風(fēng)媒花，異花傳粉坐果率高D、增加溫室內(nèi)氧氣的濃度可提高大棚銀瓜的產(chǎn)量

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同步練習(xí)冊答案