分析 血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分;體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.圖中A是左心房、B是左心室、C是右心房、D是右心室、E是主動(dòng)脈、F是上下腔靜脈、G是肺動(dòng)脈、K是肺靜脈.據(jù)此解答.
解答 解:(1)圖中的G所指的是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血;圖中的E所指的是主動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血.
(2)心臟的四個(gè)腔中,左心流的是動(dòng)脈血,右心流的是靜脈血;因?yàn)橛倚氖沂欠窝h(huán)的起點(diǎn),肺循環(huán)使血液由靜脈血變成動(dòng)脈血,血液經(jīng)肺循環(huán)后流回心臟的左心房,從左心房進(jìn)入左心室開(kāi)始體循環(huán),體循環(huán)使血液由動(dòng)脈血變成靜脈血,血液經(jīng)體循環(huán)流回心臟的右心房.所以正常人的心臟的四個(gè)腔中,流動(dòng)著靜脈血的兩個(gè)腔是C右心房和D右心室.
(3)體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán),在體循環(huán)中,從左心室射出的動(dòng)脈血流經(jīng)身體各部分的組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管時(shí),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換:將運(yùn)來(lái)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣供給細(xì)胞利用,將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物帶走;這樣,血液經(jīng)過(guò)體循環(huán),就由動(dòng)脈血變成了靜脈血;圖中血液由B射出,流經(jīng)E、F到C的循環(huán)途經(jīng)叫體循環(huán);其主要作用是為組織細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)運(yùn)走細(xì)胞代謝產(chǎn)生的二氧化碳等廢物. 血液如由D輸出,流經(jīng)G、k到A的循環(huán)途徑其主要作用是從肺泡獲得氧氣排出二氧化碳,血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血.血液循環(huán)的途徑如圖所示:
(4)若M流進(jìn)小腸內(nèi)毛細(xì)血管,則N內(nèi)流動(dòng)的血中營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多了.若M流進(jìn)腎臟,則N血管內(nèi)血液中的尿素含量極少.
(5)小明感冒了,扁桃體發(fā)炎.醫(yī)生給他左手靜脈輸液(加青霉素的生理鹽水).藥物到達(dá)扁桃體經(jīng)過(guò)的途徑:①左手靜脈-②上腔靜脈-③右心房、右心室-⑧肺動(dòng)脈-⑨肺部毛細(xì)血管-⑩肺靜脈-④左心房、左心室-⑤主動(dòng)脈-⑥扁桃體動(dòng)脈-⑦扁桃體.故選:D
故答案為:(1)肺動(dòng)脈;靜脈;主動(dòng)脈;動(dòng)脈
(2)C;D
(3)體循環(huán);營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣;靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);減少
(5)D
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的途徑的知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生的識(shí)圖分析問(wèn)題解決問(wèn)題體的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 病毒既能獨(dú)立生活,又能自由生活 | B. | 病毒的細(xì)胞內(nèi)無(wú)成形的細(xì)胞核 | ||
C. | 病毒都對(duì)人類(lèi)有害 | D. | 病毒由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)組成 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 壓條 | B. | 播種 | C. | 扦插 | D. | 嫁接 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 家庭用的冰箱是食品“保險(xiǎn)箱” | |
B. | 已過(guò)保質(zhì)期,但沒(méi)發(fā)生霉變的食品仍可食用 | |
C. | 青少年膳食要食物多樣,粗細(xì)搭配,饑飽適當(dāng),三餐合理 | |
D. | “三無(wú)”產(chǎn)品是指沒(méi)有包裝、沒(méi)有食品添加劑、沒(méi)有生產(chǎn)日期的食品 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲型流感疫苗屬于抗體 | |
B. | 從傳染病防治措施講,注射疫苗屬于控制傳染源 | |
C. | 疫苗通常是用殺死或減毒的病原體制成的生物制品 | |
D. | 有嚴(yán)重過(guò)敏反應(yīng)的同學(xué),也可接種甲型流感疫苗 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ⑥⑤④③②① | C. | ⑤⑥④③②① | D. | ④③②①⑤⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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