12．下列有關動物生殖、發(fā)育的敘述中，不正確的是（　�。�
A．蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個階段
B．青蛙、家鴿的生殖和發(fā)育都離不開水
C．蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育
D．哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)結構和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期．幼蟲和成蟲的形態(tài)結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發(fā)育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．

解答 解：A、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷了受精卵、若蟲和成蟲三個階段，正確；
B、青蛙的生殖和發(fā)育離不開水、家鴿是體內(nèi)受精，卵外有卵殼保護不需要水，不正確；
C、蒼蠅的發(fā)育過程屬于完全變態(tài)發(fā)育，正確；
D、哺乳動物生殖發(fā)育的最主要特點是胎生、哺乳，正確．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握動物的發(fā)育過程和特點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．塵肺是長期在粉塵比較多的場所工作引起的，發(fā)展到一定程度時，患者會出現(xiàn)胸悶、呼吸困難等癥狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．如圖為肺泡與其周圍毛細血管結構模式圖，下列判斷錯誤的是（　�。�
A．肺泡壁與其周圍毛細血管壁均由一層上皮細胞構成
B．①處鮮紅色的動脈血
C．a，b表示的氣體依次為二氧化碳、氧氣
D．人體呼出的氣體中二氧化碳含量多于氧氣

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為肺及肺泡與毛細血管之間的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）最主要的呼吸器官是[3]肺，該器官進行氣體交換的主要部位是肺泡，其數(shù)量多，外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維，有利于進行氣體交換．
（2）肺與外界之間的氣體交換是通過呼吸運動實現(xiàn)的，肺泡的氣體交換和組織處的氣體交換都是通過氣體的擴散作用實現(xiàn)的，在肺泡、血液、組織細胞幾項中，二氧化碳濃度最低的是肺泡．
（3）毛細血管是連通最小動脈與最小靜脈的血管，官腔很細，只允許紅細胞單行通過，血液能運輸氧氣與紅細胞富含的血紅蛋白有關．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．環(huán)境中影響生物生活因素有生物因素和非生物因素．下列主要反映非生物因素對生物影響的是（　　）
A．田鼠大量繁殖使農(nóng)作物減產(chǎn)B．大量捕捉青蛙使農(nóng)作物減產(chǎn)
C．雜草叢生使農(nóng)作物減產(chǎn)D．干旱使農(nóng)作物減產(chǎn)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．小偉在實驗室用顯微鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動情況，請你根據(jù)實驗的方法步驟和現(xiàn)象，回答下列問題．
（1）用濕棉絮包裹在小魚頭部的鰓蓋和軀干部，在實驗觀察過程中，應時常往棉絮上滴加清水，這樣做的目的是保持小魚正常的呼吸．
（2）通常情況下，使用低倍顯微鏡觀察尾鰭血管內(nèi)血液的流動情況．
（3）繼續(xù)觀察，在視野中發(fā)現(xiàn)了這樣一些血管（見圖）其中A是靜脈，B是毛細，C是動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列描述與對應的生物學解釋不相吻合的是（　�。�
A．“桐實生桐，桂實生桂”屬于生物的遺傳現(xiàn)象
B．“草盛豆苗稀”描述的是生物間的競爭關系
C．“鷹擊長空，魚翔淺底”說明生物能適應環(huán)境
D．“葵花朵朵向陽開”說明生物能完成反射活動

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．在體循環(huán)和肺循環(huán)過程中，下列說法正確的是（　　）
A．體循環(huán)使靜脈血變動脈血
B．心室和心房同時收縮，同時舒張
C．血液流動的方向都是：心室→動脈→毛細血管→靜脈→心房
D．肺循環(huán)過程中，肺泡周圍血液中氧氣含量減少

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　�。�
A．②③作為分解者，它們在自然界里二氧化碳等物質(zhì)的循環(huán)過程中有著重要作用
B．把①放在高于細胞液濃度的溶液中，細胞會失水，甚至死亡
C．④的結構是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)組成，營寄生生活
D．①③的共同點是細胞中都有細胞壁、細胞膜、細胞核、葉綠體

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