【題目】在學(xué)習(xí)了本學(xué)期的生物學(xué)后，相信你學(xué)會了區(qū)分生物和非生物。下列屬于生物的是( )

A. 始祖鳥化石 B. 珊瑚 C. 墻角的青苔 D. 鐘乳石

【答案】C

【解析】

生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)，2、生物能夠進行呼吸，3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，5、生物能夠生長和繁殖，6、除病毒外，生物都是由細胞構(gòu)成的，7生物有遺傳和變異的特性。

始祖鳥化石、珊瑚、鐘乳石，都不具有生物的特征不是生物，A、B、D不符合題意；墻角的青苔具有生物的特征，屬于生物，C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在“觀察植物細胞”和“觀察人的口腔上皮細胞”兩個實驗中，開始時用滴管向載玻片中央滴加的液體分別是 ( )

A. 清水、碘液 B. 碘液、生理鹽水 C. 清水、生理鹽水 D. 清水、清水

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡中，對光時如果外界光線較暗，應(yīng)選用大光圈和平面鏡。______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】綠色植物調(diào)節(jié)生物圈的碳一氧平衡，制造有機物，與之分不開的生理作用是（　�。�

A. 呼吸作用 B. 吸收作用 C. 蒸騰作用 D. 光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】受精的鳥卵在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但鳥卵產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是（ ）

A. 外界具有陽光B. 外界具有空氣C. 外界溫度太高D. 外界溫度低

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為“探究饅頭在口腔中的變化”的實驗設(shè)計，圖中試管均置于37 ℃溫水中10分鐘，以下說法正確的是(　　)

A. 滴加碘液后，①號試管變藍色、②③不變藍色

B. ①與②對照，可探究唾液對饅頭的消化作用

C. 本探究實驗的變量不唯一，無法得出任何結(jié)論

D. ②③對照，②號為對照組，可探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭消化的作用

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的組織培養(yǎng)是在_______條件下，將植物的_________、______或細胞等在含有多種__________和___________的培養(yǎng)基上，使之逐漸發(fā)育成完整的植物體的技術(shù)，稱之為植物的組織培養(yǎng)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如果剪去鯽魚的胸鰭和腹鰭，鯽魚將發(fā)生下列變化：

A．不能向前游動 B．不能保持身體平衡

C．不能保持前進的方向 D．不能上浮和下沉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】《健康報》報道上海學(xué)生營養(yǎng)不良率達24%，而由于營養(yǎng)知識欠缺，約40%少女營養(yǎng)不良。如圖是中國居民“平衡膳食寶塔”，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中位于塔底部的食物是人們?nèi)粘Ｉ钪械闹魇�，主要含�?/span>______等營養(yǎng)成分。

（2）位于寶塔第二層的食物主要為人體提供________。

（3）位于寶塔第三、四層的食物富含蛋白質(zhì)，有的同學(xué)不喜歡攝入這一類食物，為了驗證蛋白質(zhì)類食物對健康生長的重要作用，請你完善實驗方案，并預(yù)測實驗結(jié)果。

實驗?zāi)康模候炞C蛋白質(zhì)類食物對健康生長有重要作用。

實驗步驟：

①取兩只生長狀況基本相同的健康幼年小白鼠，編號為A、B。分別稱取它們的體重，測量它們的體長，并記錄。

②每天定時定量給A鼠喂蛋白質(zhì)含量極少的普通飼料，并加入適量蛋白質(zhì)粉，給B鼠只飼喂等量______，其他條件______（選填“相同”或“不相同”）。

③一段時間后，同時分別稱取A、B鼠的體重，測量A、B鼠的體長，并記錄。

實驗結(jié)果和實驗

a．實驗預(yù)期結(jié)果：A鼠體重和體長的增加量皆______（選填“大于”或“小于”）B鼠。

b．本實驗中B鼠起______作用。

實驗結(jié)論：證明_____對健康生長有重要作用。

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同步練習(xí)冊答案