如圖是人體生殖和發(fā)育的部分過程示意圖,據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)圖中[1]所示的器官是
 
,其作用主要是
 

(2)圖中[3]所示的過程叫做
 

(3)從圖中可以看出受精卵發(fā)育的起始部位是[
 
]
 

(4)圖中[5]所示的器官叫
 
.其作用是
 

(5)胎兒由圖中[
 
]
 
產(chǎn)出.
考點(diǎn):人體女性生殖系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,精子和卵細(xì)胞,受精
專題:
分析:圖中1卵巢,2卵細(xì)胞,5輸卵管,5子宮,6子宮內(nèi)膜,7陰道,看圖結(jié)合題意答題.
解答:解:(1)圖中1所示的器官是卵巢,其作用主要是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素,是女性的主要生殖器官.
(2)精子與卵細(xì)胞融合成為受精卵的過程,叫做受精,圖中[3]所示的過程叫做受精.
(3)受精卵經(jīng)過細(xì)胞分裂、分化,形成組織、器官、系統(tǒng),進(jìn)而形成胎兒,從圖中可以看出受精卵發(fā)育的起始部位是4輸卵管.
(4)5子宮,子宮是胚胎發(fā)育的場(chǎng)所.
(5)胎兒生活在子營(yíng)內(nèi)半透明液體羊水中,通過胎盤、臍帶從母體獲取所需營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧,并排出二氧化碳等廢物.一般懷孕到第40周,胎兒發(fā)育成熟.成熟胎兒和胎盤從母體7陰道排出,這個(gè)過程叫分娩.
故答案為:(1)、卵巢;產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素;
(2)、受精    (3)、4;輸卵管    (4)、子宮;胚胎發(fā)育的場(chǎng)所
(5)7;陰道
點(diǎn)評(píng):知道:卵巢產(chǎn)生卵細(xì)胞,分泌雌性激素;輸卵管輸送卵細(xì)胞,是受精的場(chǎng)所;子宮是胚胎、胎兒發(fā)育的場(chǎng)所; 胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣.胎盤是胎兒和母體交換物質(zhì)的器官.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)根據(jù)一定的分類標(biāo)準(zhǔn)對(duì)幾種動(dòng)物進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分類,如表所示,該同學(xué)分類的依據(jù)是(  )
動(dòng)物類群1動(dòng)物類群2
燕子、野兔、青蛙、鯽魚蜜蜂、蚯蚓、蜘蛛、蝸牛
A、生活環(huán)境是否在陸地
B、體內(nèi)有無(wú)脊柱
C、生殖方式是否為胎生
D、體溫是否恒定

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

人在閱讀時(shí),參與調(diào)節(jié)的神經(jīng)中樞是( 。
A、語(yǔ)言中樞
B、視覺中樞
C、聽覺中樞和視覺中樞
D、視覺中樞和語(yǔ)言中樞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

鳥卵細(xì)胞核位于(  )
A、胚盤B、系帶C、卵黃D、卵白

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某同學(xué)想制作銀杏蠟葉標(biāo)本,他選在秋季銀杏落葉前爬上公園里的銀杏樹,用砍刀砍下一大枝,你認(rèn)為他采集銀杏標(biāo)本的方法對(duì)嗎?為什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

圖是菜豆種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā)過程示意圖.請(qǐng)回答下列問題.

(1)甲圖中①是
 
,對(duì)幼嫩的胚有保護(hù)作用.
(2)甲圖中④是
 
,能發(fā)育成乙圖中的
 
.(填標(biāo)號(hào))
(3)甲圖中種子萌發(fā)時(shí)為胚提供營(yíng)養(yǎng)的是
 
(填標(biāo)號(hào)).
(4)種子萌發(fā)需要的環(huán)境條件是
 
、
 
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

知識(shí)應(yīng)用,解決問題
(一)預(yù)習(xí)思考
如圖是北京2008年第29屆運(yùn)會(huì)吉祥物“福娃”,福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴,它們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象.
每個(gè)娃娃都有一個(gè)朗朗上口的名字:“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”.當(dāng)把五個(gè)娃娃的名字連在一起,你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”.
(二)設(shè)問解疑
(1)問“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新石器時(shí)代的魚紋圖案,貝貝傳遞的祝福是繁榮.魚類的運(yùn)動(dòng)方式是什么?
答:魚類的運(yùn)動(dòng)方式是
 

(2)問:控制魚體前進(jìn)方向的是什么?
答:控制魚體前進(jìn)方向的是
 

(3)問:“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓,象征著人與自然的和諧共存.它的繁殖和哺育后代的方式與人類相似,具有什么的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物?
答:大熊貓具有
 
的特征,因而屬于哺乳動(dòng)物.
(4)“妮妮”來(lái)自天空,是一只展翅飛翔的燕子,其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏.把春天和喜悅帶給了人們,飛過之處播撒“祝您好運(yùn)”的美好祝福.其飛行器官是什么?
答:燕子其飛行器官是
 

(三)簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)新
(5)傳承“奧運(yùn)精神”,倡導(dǎo)綠色生活,請(qǐng)問什么是綠色生活?
答:
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖.已知正常人紅細(xì)胞的含量為(4.2-5.0)×1012個(gè)/L,白細(xì)胞為(4-10)×109 個(gè)/L,白細(xì)胞個(gè)體一般較紅細(xì)胞大.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:(“[]”中填寫序號(hào),“橫線”內(nèi)填寫文字.)
(1)圖中[
 
]是紅細(xì)胞.某人經(jīng)常精神不振,容易疲勞,經(jīng)血液化驗(yàn),此人紅細(xì)胞數(shù)目為3×1012個(gè)/L.據(jù)此判斷此人患有
 
癥.這種病人應(yīng)多吃一些含
 
 
豐富的食物.
(2)當(dāng)人體某處受傷感染時(shí),[
 
]
 
會(huì)穿過毛細(xì)血管壁,聚集在感染處,吞噬病菌.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)入青春期后,由于性器官的迅速發(fā)育,男孩出現(xiàn)
 
,女孩出現(xiàn)
 

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