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為使驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗獲得良好效果，如圖所示的實驗示意圖中的塑料袋最好為    (  )
A．白色B．黑色C．紅色D．無色
B
此題是一道實驗操作題，具體考查的是驗證植物呼吸作用產生二氧化碳的實驗的條件．如果綠色植物在光下既進行呼吸作用，又進行光合作用．這樣呼吸作用產生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，所以該實驗一定要在遮光條件下進行．
解：通過分析知道綠色植物在光下既進行呼吸作用，又進行光合作用．這樣呼吸作用產生的二氧化碳就會被光合作用消耗掉，圖中塑料袋中二氧化碳的濃度變化不大，通入澄清的石灰水變化就不會很明顯．要想用二氧化碳來驗證綠色植物的呼吸作用，只有防止它同時進行光合作用，這樣就只能對其進行遮光．所以圖中的塑料袋最好為遮光性能最好的黑色．
故選：B．
要想用二氧化碳來驗證綠色植物的呼吸作用，應特別注意遮光．
練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

生物體能由小長大的主要原因是
A．細胞生長的結果B．細胞分裂的結果
C．細胞生長、分裂和分化的結果D．不能確定

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

呼吸作用的意義，是為細胞生命活動提供（   ）
A．氧氣B．二氧化碳C．能量D．食物

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

連線：（6分）
細胞膜                         控制物質進出
細胞核                         植物生殖器官
神經組織                       具有收縮，舒張的功能
肌肉組織                       上皮組織
果實種子                       能夠產生興奮和傳導興奮
呼吸道內表面                   與生物的遺傳有關

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

對于綠色植物來說，在如下圖所示的以下4種條件下，哪一種生理活動可以在4個條件下持續(xù)進行（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．滲透吸水D．水分運輸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

造成“溫室效應”的原因是
A．大氣中二氧化碳增加B．大氣中臭氧增加
C．氟利昂的排放D．大氣中二氧化硫的增多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

細胞內的能量轉化器是線粒體。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如下圖是成熟植物細胞結構模式圖，請據圖回答：（共5分）。

（1）對細胞有保護和支持作用的結構是_________；
（2）水稻苗吸收含硅的無機鹽多，而吸收含鈣的無機鹽少，主要是因為 _________具有控制物質進出的作用；
（3）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現象的物質存在于_________ ；
（4）在有氧的情況下，能將有機物轉變成二氧化碳和水，同時釋放出有機物中的能量供細胞利用的結構是_________；
（5）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質存在于_________ 中

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

柑桔保鮮常采用保鮮袋單果包裝，其保鮮袋的主要作用是（　�。�
A．增加果實的美觀B．減少鼠害
C．提高果實溫度D．降低果實呼吸作用

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