分析 圖1表示呼氣、圖2表示吸氣;①表示氣管、②表示胸廓、③表示肺、④膈。
解答 解:(1)圖中①表示氣管、②表示胸廓、③表示肺、④膈。
(2)平靜吸氣時,呼吸肌收縮,引起胸腔前后、左右及上下徑均增大,胸廓容積增大,肺隨之擴張,造成肺內氣壓小于外界氣壓,外界氣體進入肺,形成主動的吸氣動;當膈肌和肋間外肌舒張時,肋骨與胸骨因本身重力而回位,結果胸廓容積縮小,肺也隨之回縮,造成肺內氣壓大于外界氣壓,肺內氣體排出肺,形成被動的呼氣運動.圖2模擬的是人體在吸氣時膈肌所處的運動狀態(tài),此時由于膈肌的收縮,胸廓的上下經(jīng)增大,造成肺內氣壓小于外界氣壓.
故答案為:(1)③;④;
(2)吸氣;收縮;擴大.
點評 本題主要考查的是吸氣和呼氣,掌握呼吸運動的過程是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體不感染新生兒 | |
B. | 新生兒的皮膚、黏膜有極強的殺菌力 | |
C. | 新生兒體內免疫系統(tǒng)十分健全 | |
D. | 體內有著母體的抗體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)共同組成了神經(jīng)系統(tǒng) | |
B. | 神經(jīng)元包括細胞體和突起兩部分 | |
C. | 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) | |
D. | 神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結構和功能的基本單位 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 實驗處理 | 實驗結果 | ||
髓鞘橫截面積(mm2) | 髓鞘壁厚度(mm) | 神經(jīng)沖動傳導速度 (m/s) | ||
A組 | 60 ?g/mL的甲鈷胺 | 13.3 | 1.1 | 30 |
B組 | 20 ?g/mL的甲鈷胺 | 9.5 | 0.8 | 25 |
C組 | ① | 5.7 | 0.6 | 20 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 食物缺乏 | B. | 遺傳物質的改變 | ||
C. | 冰川的作用 | D. | 不適應變化的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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