【題目】一般情況下,在生物的體細胞中,染色體是_______存在的。如人的體細胞中有_____對染色體,包含_________個DNA分子。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】《奔跑吧兄弟》是一檔充滿正能量的娛樂節(jié)目,備受中學生喜愛,“撕名牌”環(huán)節(jié)更是引人入勝.那下面我們就模擬一下,將下列名牌填到相應關聯(lián)位置,即為成功撕掉名牌.
生長激素 | 運輸氧氣 | ||
甲狀腺激素 | 吞噬細菌 | ||
誘發(fā)免疫反應 | 由心臟運往全身 | ||
淋巴細胞產(chǎn)生 | 由全身運回心臟 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚離不開水的主要原因是( )
A.魚離開了水就不能游泳
B.B.缺少水分會使魚體表干燥
C.魚要不斷喝水和吐水
D.缺少水分會使魚鰓絲粘連,不能進行氣體交換
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是眼球的結構示意圖,據(jù)圖回答。
(1)當眼受到強光照射時,在[]_____調節(jié)下瞳孔變_____。
(2)有一失明患者、經(jīng)檢查眼球的結構完好無損,原因之一可能是圖中[]_____發(fā)生了病變。
(3)如果長期不注意用眼衛(wèi)生,使_____的凸度增大,形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的_____,造成近視眼,應配戴_____來矯正。
(4)人眼球結構中的狀體相當于照相機的鏡頭,_____相當于照相機的光圈,_____相當于膠卷,_____相當于照相機暗箱的壁!昂谘壑椤敝_____,“白眼珠”指_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如下圖是有關生物細胞生活史的概括。請據(jù)圖分析回答:
(1)假若A、B、C代表生物發(fā)育過程的起始階段,則A細胞是____,通過②過程____才能使細胞數(shù)目不斷增多。
(2)③表示的變化,在生物學上稱為 __,在這個過程中,除了一小部分細胞仍然保持分裂能力外,大部分細胞失去________。生物個體開始進行________,在這個過程中,細胞在形態(tài)結構上發(fā)生變化,其結果是形成了不同的____________。
(3)E→F→G過程對應的技術,在植物學上叫組織培養(yǎng)。這種技術的原理是植物細胞的____中含有主要的遺傳信息。克隆羊與此類似,其遺傳物質也來自供體細胞的____。
(4)D階段的結構可以有機地結合在一起形成________,然后構成植物體。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某學校生物興趣小組的學生在“探究光照和水分對植物生存的影響”實驗中,選擇生長狀況相同的4株青菜幼苗并編上序號,分別放在不同的條件下培養(yǎng)(見下表),每天定時觀察這4株青菜幼苗的生長狀況。
青菜幼苗 | ①號 | ②號 | ③號 | ④號 |
環(huán)境條件 | 光照充足,適量澆水 | 遮光,適量澆水 | 光照充足,不澆水 | 光照充足,大量澆水 |
請進一步探究,并思考下列問題:
(1)當探究光照對植物生存的影響時,可選擇 (填序號)青菜幼苗進行比較,其中試驗變量是 ,起對照作用的是 號青菜幼苗 。
(2)當探究水分對植物生存的影響時,可選擇 (填序號)青菜幼苗進行比較,其中試驗變量是 ,起對照作用的是 號青菜幼苗。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構。圖1為顯微鏡示意圖,圖2為某同學用顯微鏡觀察到的不同物像,請據(jù)圖回答:
(1)使用顯微鏡觀察,下降鏡筒時眼睛要注視圖1中的[ ]__________;從視野①變?yōu)橐曇阿?應調節(jié)顯微鏡的__________(填字母)。
(2)若視野②是使用10×目鏡和10×物鏡的組合來觀察,則該物像被放大__________倍。從視野③變?yōu)橐曇阿?應將裝片向__________方移動。
(3)圖2中①~④是該同學在觀察過程中看到的圖像,請根據(jù)圖像出現(xiàn)的先后順序進行排序: ______。
(4)與口腔上皮細胞相比。洋蔥表皮細胞特有的結構是__________和__________。
(5)細胞中的遺傳信息存在于視野中被染成深色的結構__________中。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com