A. | 有利于蚯蚓的運(yùn)動(dòng) | B. | 有利于蚯蚓正常呼吸 | ||
C. | 便于蚯蚓留下運(yùn)動(dòng)痕跡 | D. | 保持蚯蚓身體的柔軟性 |
分析 蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的.觀察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤(rùn),其目的維持蚯蚓的正常呼吸.
解答 解:蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過(guò)體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤(rùn)的體壁進(jìn)行呼吸的.觀察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表,使體表保持濕潤(rùn),其目的維持蚯蚓的正常呼吸.
故選B
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過(guò)體表完成的.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤ | C. | ①③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)名稱(chēng) | 器材/試劑 |
A | 觀察蚯蚓的剛毛 | 顯微鏡 |
B | 探究草履蟲(chóng)對(duì)外界刺激作出反應(yīng) | 食用醋 |
C | 制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片 | 生理鹽水 |
D | 探究植物對(duì)空氣濕度的影響 | 溫度計(jì) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物種A比物種B數(shù)最多 | B. | 物種A可能比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜 | ||
C. | 物種A一定從物種B進(jìn)化而來(lái) | D. | 物種B一定從物種A進(jìn)化而來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
醫(yī)院檢驗(yàn)科報(bào)告單(部分) | ||
化驗(yàn)項(xiàng)目 | 測(cè)定值 | 正常參考值 |
RBC(紅細(xì)胞) | 3.8×1012個(gè)/L | (4.0~5.5)×1012個(gè)/L |
WBC(白細(xì)胞) | 6.8×109個(gè)/L | (4.0~10)×109個(gè)/L |
Hb(血紅蛋白) | 85g/L | 120~160g/L |
PLT(血小板) | 210×109個(gè)/L | (100~300)×109個(gè)/L |
A. | 血液由左圖中的①②③組成 | |
B. | 圖中②無(wú)細(xì)胞核,能吞噬病菌 | |
C. | 圖中③有細(xì)胞核,能促進(jìn)止血和加速凝血 | |
D. | 根據(jù)小明的化驗(yàn)結(jié)果,醫(yī)生建議他多吃一些含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)生物圈要從小事做起 | |
B. | 控制人口、節(jié)約用水、植樹(shù)造林都是為了保護(hù)生物圈 | |
C. | 保護(hù)生物圈要從我做起 | |
D. | 保護(hù)生物圈是國(guó)家和政府的事情 |
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